聯(lián)片教研我們在路上——長慶小學(xué)聯(lián)片教研活動記

慶城縣長慶小學(xué)

要想走的快，一人行；要想走的遠，結(jié)伴行。 　　教研花盛開，絢爛迎客至。為進一步推進學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，加強校際之間交流合作，推進教師的專業(yè)成長，達到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。11月20日，慶城小學(xué)、長慶小學(xué)部分教師齊聚長慶小學(xué)多功能廳開展校際間教研活動。為我們的大腦加“油”，續(xù)夢遠航。 課堂展示精彩紛呈 　　教育因交流更精彩，課堂因探索而更美麗。承擔(dān)本次課堂展示活動的分別是長慶小學(xué)和慶城小學(xué)黎轅、李艷春、嵇小輝、樊麗芳四位老師。在他們的課堂上本著“以生為本，以學(xué)定教”的課改理念，精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓(xùn)練，讓孩子們在課堂中快樂學(xué)習(xí)，起到了很好的示范作用。 《我們眼中的繽紛世界》嵇小輝 觀察中體會感受 　　嵇老師從觀察、描寫、布局、謀篇等幾個方面進行講解，引導(dǎo)學(xué)生寫作時應(yīng)該用自己的眼睛去看、用耳朵去聽、用心去想、用語言去表達。整個課堂可圈可點，孩子們受益匪淺。 《記一次游戲》黎轅 游戲中體會趣味 獎勵中感受幸福 　　這是一節(jié)高品味的觀摩課,課堂上黎老師的語言如春風(fēng)化雨,點點滋潤著學(xué)生的心田,有巧妙的點撥,由衷的贊美,熱情的鼓勵,頗有大家風(fēng)范,課堂意境的渲染更是獨具匠心,當(dāng)學(xué)生情感達到高潮的時候,黎老師戛然而止，恰到好處，讓意猶未盡的孩子們妙筆生花。 《植樹問題》樊麗芳 探討中總結(jié)答案 　　樊老師滲透“數(shù)學(xué)來源于生活，而又服務(wù)于生活”的思想。在教學(xué)開始，用謎語引入生活中的植樹問題，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的植樹問題，使學(xué)生深刻地體會到數(shù)學(xué)的價值與魅力。親切自然干練的教風(fēng)，讓孩子們情趣盎然地徜徉在課堂中。 《平行四邊形的面積》李艷春 交流中尋找答案 實踐中收獲喜悅 　　李老師充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，幫助學(xué)生利用“轉(zhuǎn)化”的思想，通過“剪一剪”、“拼一拼”的活動，把平行四邊形轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的長方形，進而引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)長方形的面積推導(dǎo)出平行四邊形的面積。整節(jié)課，充分將主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生訓(xùn)練有素，小組合作興趣高。整個課堂有梯度、有高度、有深度。 課堂評價生動勵志 　　微風(fēng)能拂起一池瀲滟波瀾，教研能激起一腔智慧情懷。觀摩課結(jié)束后，長慶小學(xué)語文教研組長鄭麗霞、慶城小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長趙霞分別評課，充分交流彼此觀點、看法，真正實現(xiàn)校際之間的教學(xué)經(jīng)驗互通、教學(xué)經(jīng)驗共享。 　　長慶小學(xué)副校長方堃、慶城小學(xué)教務(wù)副主任張功智對四位老師的課堂進行精彩點評與指導(dǎo)，充分肯定老師們課堂教學(xué)中呈現(xiàn)出來的亮點，同時，也對教學(xué)過程中存在的不足提出寶貴的建議。 　　博采眾山之石，牢筑自我城池。相信在追尋高效課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。 專題講座發(fā)人深省 黎轅老師講座《尋找不一樣的我》 　　黎老師以“教育是一個國家最廉價的國防”為支點引出愛心是教育的前提，教育是心靈的藝術(shù)。幽默風(fēng)趣的分享了自己從教22年來一個個感人的教育故事。因愛而語，因愛而育！從而不斷蛻變，破繭成蝶的全過程。所有這些都是因為他一如既往的熱愛與堅持。只要我們?nèi)プ?，我們也會精彩；只要上路，就會遇見最美的自己?lt;/p> 　　長慶小學(xué)副校長董惠講座《得延安精神滋養(yǎng)，教書育人初心永恒》。 　　習(xí)近平總書記強調(diào)：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！倍ｉL在講座中倡議全體教師要在紅色精神的滋養(yǎng)下，堅守教育初心使命，為國家培養(yǎng)出全面發(fā)展的時代新人。 　　一年好景君須記，正是齊心奮進時。本次教研活動的開展，為教師們搭建了互相學(xué)習(xí)交流的平臺。學(xué)無止境，教無止境，研無止境。我們會繼續(xù)乘風(fēng)破浪、勇于開拓，在實踐中學(xué)習(xí)，在交流中提高，在反思中促進，撐一支長篙，向青草更青處漫溯......