楚雄州幼兒園參觀學習分享

卓爾幼兒園

我們到達楚雄州幼兒園，準備進園啦。 　　進入園區(qū)，點點花香與綠意。 　　幼兒園主樓 孩子入園，第一件事情當然是晨檢啦！ 接下來是中大班晨間操節(jié)活動。大班操節(jié)為徒手操，中班有徒手操與器械（花球）操。陸續(xù)小班入園，到活動室的晨間活動大多都是談話活動。 大班 中班 　　進入班級之前，先看的是各班周計劃，各班自定主題，周計劃表格、字體根據(jù)各班情況自主擬訂，相同的是每周開展數(shù)學（通向數(shù)學）、語言、美術、音樂領域活動; 每個月開展的是科學、健康、社會領域。 中班:晨間活動半小時7:30-8:00以操節(jié)談話活動為主，談話與下午集中教育活動為主、區(qū)域8:30-9:30，強調記錄表，做區(qū)域學習故事，孩子自主完成。戶外體能9:50-10:50，指導要點關注到個別幼兒指導。15:10-15:40學習活動，15:50-16:50戶外活動。 沒有過多的環(huán)創(chuàng)，最主要的家園聯(lián)系欄。 幼兒早餐時間，我們借此參觀了整齊有序教師辦公區(qū)域與溫馨有愛的員工食堂。 部分教師辦公區(qū)域。 樓梯上小班娃娃家的公共區(qū)域，從物品擺放來看，小班在區(qū)域中就比較重視孩子自理能力的培養(yǎng)，如提供了折衣服，折褲子，收納整理的工作等。 樓梯間的區(qū)域布置，建構區(qū)，表演區(qū)等。 班級活動室前的一角，每個樓層有偏重的主題，如“能干的小手”、“預防手足口”、“秋季疾病預防”。 部分中大班區(qū)域活動照片。 同樣也有區(qū)域記錄表，學習故事。 從區(qū)域活動來看，我看到的是中班比較喜歡表演區(qū)，讓我比較吃驚的是打擊樂，孩子們相互合作，跟著音樂“打出了”風格，別說，還真有幾分演員的樣子，在自己的舞臺上非常自信。 還有還有，，，在樓道間，發(fā)現(xiàn)一個小小的STEAM創(chuàng)意工坊。 收納整理 加餐時間到。 戴上我們統(tǒng)一整齊的帽子，一起去運動啦。一個臺階，一根繩子，一排欄桿，都是我們玩耍的媒介。 集體戶外活動結束后，留有20分鐘的班級自主游戲。環(huán)視一周，班級的自主游戲基本是民族民間游戲，如:跳皮筋，城門城門幾丈高，貼膏藥，炒豆豆，投壺，唐僧騎馬等。 通過查閱得知更多的名族民間游戲的知識，了解了民間游戲有著濃厚的趣味性，廣泛的傳承性和獨特的文化性。能給人們帶來許多童年的歡樂！民間游戲是民族傳統(tǒng)，也是民族文化的一部分。這些豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，開發(fā)智力。民間游戲具有生活氣息、風采各異、簡單易學，趣味性強且種類繁多，對促進孩子身心發(fā)展有著不可低估的作用。我覺得名族民間游戲也是幼兒園游戲的一個亮點。 早晨發(fā)現(xiàn)一個小細節(jié)，每個班級都會帶一個小醫(yī)療箱，上層裝抽紙，下層是擦傷等急救藥品。通過園長介紹得知，孩子如果擦傷非常容易感染，教師先消毒，再送醫(yī)務室，防止孩子感染。 午睡起來就是讓人非常震撼的戶外活動，隨我一起來看看吧！ 最佩服的要數(shù)這個毫不受喧囂熱鬧的游戲氛圍影響的孩子，她把今天整個戶外區(qū)域如沙水池的情況用自己的方式記錄下來。 孩子最喜歡的玩沙玩水。 小班奔跑平衡投擲區(qū)。 震撼的戶外建構區(qū)。自己想辦法怎么搭高，搬來小椅子，小梯子，忍不住感嘆太厲害了。 這邊也有真人CS，在植物迷宮里進行。有傷員，有搶救，人造“戰(zhàn)場”像模像樣。 午后小憩，蕩秋千。 大班把投擲游戲化——瘋狂原始人，效果好，孩子非常喜歡，進行的熱火朝天。 錯峰戶外，有的班級在開展區(qū)域或者游戲活動。 愉快的一點結束啦，做標記劃重點啦！印象最深的是在午飯前，小班戶外，中大班餐前準備都是團討活動，一般是下午活動的計劃，為下午活動做經(jīng)驗準備，另外團討今早區(qū)域活動的問題以及改進措施。所以區(qū)域計劃，學習故事由此產(chǎn)生！部分圖片如下 這樣用零碎時間團討，不僅總結了早晨區(qū)域活動的問題，還提前引導了孩子下午戶外區(qū)域活動計劃，建構區(qū)我要怎么搭，我的目標是什么，可以看到建構區(qū)團討非常難得建構，下午孩子的嘗試居然成功了。 總結反思: 1.教師在活動中要善于創(chuàng)設情景，讓孩子們在充滿趣味性的的游戲情節(jié)中，依賴游戲材料的支持，主動、愉快地進行基本動作的練習。 2.民間游戲在活動中的引入。民間游戲是文化的傳承，民間游戲是民族傳統(tǒng)，也是民族文化的一部分。對促進孩子身心發(fā)展有著不可低估的作用。 3.團討作用不可低估。它是孩子已經(jīng)開展游戲的反思總結，也是后續(xù)游戲開展的計劃與鋪墊。幫助幼兒養(yǎng)成事前計劃，事后總結的好習慣。 4.“玩中學”。幼兒喜歡的游戲，玩沙玩水玩泥巴，積木積塑雪花片。我們應該思考什么才是幼兒園喜歡的，愿意自主探索的游戲。教師只是孩子活動的引導者，環(huán)境準備者，更多的交給孩子，相信孩子。 總之，此次學習深刻的反思了自己對幼兒工作的態(tài)度，情感等。孩子在幼兒園只有三年，作為教幼兒教師，耽誤不起，我們要不忘初心，繼續(xù)前進，繼續(xù)學習。更應該取其精華為我用，去其糟粕助前行。明確發(fā)展方向，一起努力，做更好的幼兒教育。 ——宋田慧