教育促提升交流共發(fā)展——浐灞四小“名校+”教聯(lián)體送教活動(dòng)圓滿結(jié)束

浐灞教育●浐灞第十三小學(xué)

為充分發(fā)揮“名校+”教育聯(lián)合體示范、引領(lǐng)、輻射作用，提升+校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師教學(xué)相互交流和同步發(fā)展。11月19日，浐灞第四小學(xué)與浐灞第十三小學(xué)開(kāi)展了送教交流活動(dòng)。 本次名校+教學(xué)研討活動(dòng)，在兩校教導(dǎo)處的精心準(zhǔn)備下，本次活動(dòng)由浐灞四小的語(yǔ)、數(shù)、英、體育學(xué)科的教學(xué)新秀為浐灞第十三小學(xué)的師生們展示了精彩的課堂教學(xué)。 課堂精彩瞬間 　　王旭娜老師數(shù)學(xué)課——《課桌有多長(zhǎng)》，為我們呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)課。課堂中王老師設(shè)置了多種多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的生成過(guò)程。課堂上老師以一位傾聽(tīng)者、分享者、助推者的身份參與到孩子們的探究與交流中，讓孩子的主體地位在課堂中充分發(fā)揮，使他們對(duì)數(shù)學(xué)興趣盎然，讓課堂持續(xù)升溫。 　　張瑜老師的英語(yǔ)課——《Unit 4 We love animals C Story time》，采取了各種適合本年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生好動(dòng)、好表現(xiàn)的心理特征有意識(shí)、有目的的創(chuàng)設(shè)一定的語(yǔ)言環(huán)境。鼓勵(lì)孩子們開(kāi)口講英語(yǔ)，給他們充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并在潛移默化中習(xí)得語(yǔ)言。 “學(xué)中玩、玩中學(xué)”，張老師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，設(shè)置了一些學(xué)生們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)，如英文歌曲、趣味猜一猜、故事演一演等，意在激發(fā)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。整節(jié)課輕松活撥，孩子們學(xué)有所得。 　　張?jiān)络骼蠋煹恼Z(yǔ)文課——《小猴子下山》，老師利用看圖猜地點(diǎn)的形式，讓學(xué)生饒有興趣地了解小猴子下山經(jīng)過(guò)的幾個(gè)地方。同時(shí)進(jìn)行量詞的鞏固訓(xùn)練，再讓學(xué)生用上量詞，串講小猴子下山經(jīng)過(guò)的地方，厘清每一個(gè)地方，小猴子都干了些什么。老師通過(guò)示范動(dòng)作，讓孩子通過(guò)動(dòng)作演繹的形式，很快使學(xué)生參與到課堂中來(lái)。充分讓學(xué)生理解了詞語(yǔ)的意思，可謂一舉多得。 　　李晨老師的體育課——《50米快速跑與游戲》以學(xué)生健康鍛煉發(fā)展為本，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，在教學(xué)中盡量營(yíng)造寬松、和諧、民主的氛圍，運(yùn)用實(shí)用、有效、可行的場(chǎng)地布置，引導(dǎo)學(xué)生鍛煉，激發(fā)學(xué)生情感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。 說(shuō)課分析教學(xué) 　　老師們?cè)谡f(shuō)課環(huán)節(jié)，對(duì)本次教學(xué)中課堂教學(xué)的成敗得失及其原因做了詳細(xì)的分析和反思，讓聽(tīng)課的教師們受益匪淺。 評(píng)課各抒己見(jiàn) 　　本次送教活動(dòng)，為浐灞第四小學(xué)、浐灞第十三小學(xué)教師創(chuàng)造了很好的互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有效地引領(lǐng)了教師課堂教學(xué)水平、駕馭課堂的能力，拓寬教師的視野。提高了教師的綜合素質(zhì)，有利于聯(lián)合體學(xué)校教師之間的相互切磋與研究，有利于教師群體的專業(yè)化發(fā)展。