文明實踐呵護(hù)心靈－－貴港市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮心理健康輔導(dǎo)志愿服務(wù)活動（三里鎮(zhèn)中心小學(xué)專場）

小花

為培養(yǎng)師生的團(tuán)隊精神，緩解師生的工作、學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)師生之間的有效溝通，有效提高學(xué)校心理健康教育水平，貴港市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮心理健康輔導(dǎo)志愿者于2020年11月19日到三里鎮(zhèn)中心小學(xué)開展心理輔導(dǎo)志愿服務(wù)活動，參加活動的五、六年級師生約400多人。因為人數(shù)較多，分室內(nèi)、室外兩個大組開展，整個下午，我們師生沉浸在歡聲笑語中。<div>　　志愿者團(tuán)隊：韋超麗何永霞何菊華羅偉堂<br></div> <p>　　一、打招呼，師生熟悉起來了！ </p> <p>　　二、導(dǎo)入游戲——抓逃手指</p><p> 1.全體學(xué)生以班為單位，每個班學(xué)生面對面圍成一個圓圈，將左手抬起掌心朝下；右手抬起食指朝上,頂住旁邊伙伴的左掌掌心。</p><p> 2.請學(xué)生聽到老師念一段文字。當(dāng)老師念到“××”兩個字的時候，學(xué)生就要用左手迅速去抓旁邊同學(xué)的右手食指，同時自己的右手食指又要避免被右邊的同學(xué)抓到。</p> 通過2～3輪的游戲，分別在每個班邀請學(xué)生分享在游戲中抓到同學(xué)手指時和被同學(xué)抓到時的體會，引導(dǎo)學(xué)生直面挫折，并學(xué)會思考抗擊挫折的辦法。三、主體游戲<br> 1.你是誰？我是誰？<div> 游戲讓學(xué)生自信地介紹了自己，認(rèn)識了更多朋友。<br><div>　　</div></div> <p>　　2. 坐地起身</p><p> 何永霞老師指導(dǎo)學(xué)生背對背圍成一個圓圈，相鄰的2個學(xué)生手扣手。老師口令一響時兩人迅速站起來。邀請學(xué)生分享感受。</p> <br>　　這個游戲能引導(dǎo)學(xué)生在面對壓力越來越大的情況下，學(xué)習(xí)樹立合理信念、尋找支持力量，學(xué)會戰(zhàn)勝挫折，解決問題。<br> 3.大風(fēng)吹 <div> 韋超麗老師帶領(lǐng)五年級師生過了一個快樂的十分鐘。<br><div>　　</div></div> <p> 4. 發(fā)泄情緒。</p><p> 何菊華老師讓同學(xué)們認(rèn)識并體會喜、怒、哀、懼四種情緒。更學(xué)會了調(diào)節(jié)情緒的小妙招！</p> <p>　　四、放松環(huán)節(jié)</p><p><br></p> 每個班學(xué)生面對面圍成一個圓圈，左右間隔一臂距離。老師喊開始口令后，學(xué)生先上舉兩臂，待身體完全伸展后，然后放下，原地放松1分鐘，活動圓滿結(jié)束。本次活動，培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對挫折的心態(tài),樹立了自信心,增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉,教育他們坦然面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。今天的美好時光將留駐心底，生根發(fā)芽，滋養(yǎng)人生之路。讓我們一起放飛心情、放飛夢想，相約在豐富多彩的明天吧！<br><br> 主編：李小花周燕霞<div>　　</div>