學習張曉嵐小學語文教學能手培養(yǎng)工作室云平臺“送課下鄉(xiāng)”活動查干庫勒鄉(xiāng)中心校少先隊工作委員會 <p> 為進一步提高我校教育教學質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學的有效性，提升語言教研組教學教研能力，搭建學科組內(nèi)教師交流、探討、為學校的發(fā)展打造高素質(zhì)的教師隊伍，按照校本教研和實施中小學教師素質(zhì)提升工程的要求，利用云平臺學習兄弟學?？h第一小學張曉嵐小學語文教學能手培養(yǎng)工作室“送課下鄉(xiāng)”活動。</p> <p> 本次送課下鄉(xiāng)活動受到校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，以及全體教師的積極參與。</p> <p> 在教務室安排下，語言組6位語文老師積極聽課學習。</p> <p> 李婷老師的《搭船的鳥》課堂教學吸引著我們可愛的孩子們，瞧！孩子們聽的多認真！</p> <p class="ql-block">虛心好學</p><p class="ql-block"> 老師們都抱著虛心的態(tài)度，堅持認真學習，取人之長，補己之短。</p> <p> 王春燕老師的《 霧在哪里》課堂，動聽的語言，大方的教態(tài)，精彩的板書，值得我們學習。</p> <p>認真觀察、正確對待</p><p> 對授課者課堂教學的每一個環(huán)節(jié)都要進行研究分析，以獲取系統(tǒng)的經(jīng)驗。在學習過程中吸取經(jīng)驗，以完善自己的教學思想和教學方法。</p> <p> 張曉嵐老師《大禹治水》獨特的教學方法讓我們受益匪淺，她在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，發(fā)揮了學生的主動性，教學設(shè)計優(yōu)越，引導到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯(lián)系，精彩紛呈的課堂教學值得每個老師去學習！</p> <p>端正聽課態(tài)度 </p><p> 本著向別人學習的態(tài)度，進入課堂后老師們都高度集中注意力，做到認真聽、仔細看、重點記、多思考…</p> <p>集體研討、虛心學習</p><p> 根據(jù)學校安排，聽課教師們對“送課下鄉(xiāng)”課堂教學活動，結(jié)合了自身實際工作寫了一份聽課心得。老師們也各抒己見，尋找差距，紛紛表示會繼續(xù)鉆研教育教學工作，堅持認真學習，取人之長，補己之短，改進教學方法。教務室決定以本次活動的課堂教學為主，下周三將教研活動安排語文組集體研討，結(jié)合我校特點，為提高我校語文課堂教學的有效性建言獻策。</p> <p> 通過活動，張曉嵐小學語文教學能手培養(yǎng)工作室起到了指導和帶動作用，對基層學校教師的專業(yè)技能和教學水平有所幫助。校領(lǐng)導更是對此次活動給予了肯定，表示教師在活動中增長了教學技能，學生在活動中接受到了更高層次的教育，希望類似活動能夠多次地、長久地開展下去。</p> <p>編輯：拉姆</p><p>審核：蔡志江</p> 課堂教學教學語文活動老師張曉嵐學習教師聽課送課