史料滋養(yǎng)史學(xué)底蘊導(dǎo)圖構(gòu)建高效課堂 ——梁開永初中歷史名師工作室活動階段性總結(jié)（二）

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凝心聚力續(xù)精彩砥礪奮進再出發(fā) 學(xué)不停，教無涯，研不止，紅山區(qū)初中歷史教師們對史料運用和學(xué)科思維導(dǎo)圖一路學(xué)習(xí)、一路探索，一路實踐、一路收獲，取得了巨大成績，為了進一步推進學(xué)習(xí)成果，促進校際間共學(xué)共享，推動教師對高效課堂的研究。教研員梁開永老師帶領(lǐng)歷史名師工作室全體成員積極籌劃，老師們積極參與，9月——11月開展了為期兩個多月的“史料+導(dǎo)圖，共學(xué)共享共提升”主題的系列教研活動。本次活動覆蓋紅山區(qū)初中10所學(xué)校，聽評課65節(jié)，聽評課教師達600多人次。教師們的課，精彩紛呈，風(fēng)格迥異，各具特色。下面將選取幾位老師教學(xué)設(shè)計呈現(xiàn)的亮點，與大家分享學(xué)習(xí)。 　　名師引路做示范智慧課堂重實效 本次活動，教師們精心準備，深研教材，詳究教法，以扎實的教學(xué)功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)精彩絕倫的示范課，展現(xiàn)了教學(xué)和學(xué)科的獨特魅力，彰顯了榜樣力量。 赤峰六中的蔡立峰老師主講的《五四運動》一課設(shè)計樸實而又有創(chuàng)新，整個課堂真實而又生動。赤峰七中烏春梅老師《洋務(wù)運動》一課結(jié)構(gòu)清晰、注重學(xué)法指導(dǎo)，對重難點和細節(jié)的處理恰到好處。赤峰八中李志敏老師《新文化運動》一課內(nèi)容充實，史料豐富，娓娓道來，嫻熟穩(wěn)重。紅廟子中學(xué)李曉明老師《八國聯(lián)軍侵華與<辛丑條約>的簽訂》一課線索清晰、主題突出、注重實效、氛圍融洽。 這既是一次示范，一次引領(lǐng)，又是一種促進，一種激勵，更重要的是傳承一種不懈不怠的專業(yè)精神，讓所有聽課老師受益匪淺，充分展示了各位教師的教學(xué)風(fēng)采，在打造實效、高效課堂方面做了有益探索。 　　潛心研磨展風(fēng)采務(wù)實創(chuàng)新勇當先 她們善于探索、精于研究。她們敢于嘗試，銳意創(chuàng)新。她們是學(xué)校教學(xué)的中流砥柱，一路思考，一路前行。本次活動中她們呈現(xiàn)了一堂堂史料豐富、形式多樣、富有激情的精品課。 赤峰三中史蕾蕾老師《北伐戰(zhàn)爭》一課引領(lǐng)學(xué)生整合知識要點，形成清晰的知識體系，夯實了基礎(chǔ)。同時，借助圖文并茂的史料對重點知識進行深入拓展，引導(dǎo)學(xué)生分析探究，提升了學(xué)生解讀史料的能力。赤峰六中張薇老師《第二次工業(yè)革命》一課設(shè)計巧妙，目標清晰，重點突出，銜接自然、講解到位。赤峰七中米曉娟老師《探尋新航路》一課契合了新課程、新教材的要求。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，知識點講解細致，問題明確，點撥利落，節(jié)奏緊湊，課堂扎實有效。赤峰八中李昕昕老師《五四運動》一課環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，步步深入，教學(xué)史料的有效運用豐富了課堂內(nèi)容；導(dǎo)圖歸納總結(jié)，重點知識得以鞏固。赤峰十一中喬金秋老師《戊戌變法》一課引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，落實基礎(chǔ)知識的同時，注重學(xué)習(xí)方法的滲透。 出課教師們這種精益求精、嚴謹奮進的精神打動著每一位老師，也讓學(xué)生們體會到了歷史學(xué)科的魅力。參會老師們感觸良多，對今后積極探索創(chuàng)新課堂有所啟迪。 　　史料導(dǎo)圖齊上陣勇攀高峰譜新篇 朝氣蓬勃、青春勃發(fā)，以奮斗之姿鏗鏘前行，以奮進之勢逐夢奔跑！沒錯，這就是青年教師們。 赤峰三中苑崧化老師《羅斯福新政》一課循循善誘、步步引導(dǎo)、有條不紊，務(wù)實高效。赤峰十中李靜老師《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》一課精選史料，充分貫徹了史料教學(xué)的精神；學(xué)科思維導(dǎo)圖的運用，構(gòu)筑了本課知識體系，既幫助學(xué)生夯實了基礎(chǔ)知識又提升了學(xué)生思維能力。赤峰十二中楊洋老師《百家爭鳴》一課史料豐富恰當，導(dǎo)圖運用嫻熟，課堂活而不亂，方法巧而有序，讓聽課教師耳目一新。赤峰十五中高昕華老師《俄國的改革》一課充分運用課本材料，史料和導(dǎo)圖結(jié)合緊密，知識條理化、系統(tǒng)化、層次清晰。紅山中學(xué)富瑞杰老師《馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義興起》一課視角新穎，主題突出，脈絡(luò)分明，線索清晰，聚焦核心素養(yǎng)，注重能力培養(yǎng)。 本次活動中，青年教師深入挖掘史料，積極繪制導(dǎo)圖、落實歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。為與會教師傳播了無限的正能量，激勵教師們不斷審視課堂、認識課堂、思考課堂。 匠心筑夢積跬步研思不輟行千里 教研員梁開永老師對每堂課都做了深刻的總結(jié)，同時對史料和導(dǎo)圖運用的基本原則、注意事項等方面也提出了合理化的建議。并向大家分享了自己對研究內(nèi)容、研究方法及課堂創(chuàng)新的思考。 課堂生智慧，理論強本領(lǐng)。11月3日——15日，紅山區(qū)初中歷史教師齊聚矚目平臺，學(xué)習(xí)導(dǎo)圖的繪制原理和繪制技巧。教師們在實踐中感悟，在理論中提升。 行者方致遠，奮斗路正長。老師們將帶著學(xué)習(xí)的熱情砥礪前行，在共學(xué)共享中遇見更好的自己。 創(chuàng)作：王志艷策劃：紅山區(qū)初中歷史名師工作室審核：梁開永