放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童

泗水縣實驗幼兒園

小山坡的歡樂 　　 冬日的陽光特別地溫暖，孩子們在游戲場自由活動，小山坡是孩子們最喜歡去的地方，青青小草，緩緩小坡，還有那充滿神秘感的小山洞，孩子們鉆上爬下玩的不亦樂乎，我也參與其中和他們做游戲，有幾個小朋友開始嘗試著從上面跳下來，這時候我考慮到小班孩子年齡小，缺乏保護自己的能力，于是我在跳下來時候大聲喊到：“哎呀，我的腳有點疼！”這一句話引起了小朋友的注意，孩子們趕緊圍了過來問：“老師你怎么了？”有幾個小朋友說到：“老師，你是不是站得太高了！”“老師，你得輕輕地跳，不能害怕”，順著孩子的話，我提出了疑問：“那我該怎么辦呀？”川川發(fā)現(xiàn)了不遠處的軟墊，一邊指著一邊說：“老師，老師，那邊有墊子，給你鋪在這跳下來就不疼了！”幾個小朋友看向軟墊，飛快得跑過去，小朋友一起合作把軟墊拖著、抬著的搬到了小山坡，開始了新一輪小小的嘗試。 　　彤彤站在最高的地方，有些害怕，但是她沒有退縮，選擇蹲下來，做了個緩沖跳了下去。 　　慢慢地，嘗試了低矮的小山坡，小朋友們都在向山坡的最高處挑戰(zhàn)，看一個個躍躍欲試的小勇士！ 　　瞧，這是小朋友一起搬來的直梯和平衡板，一起搭在了小山坡上。通過平衡板上山坡，搖晃的直梯更是有小朋友在大膽嘗試，即使中途掉落也不服輸！ 　　小山坡吸引了越來越多小朋友，六六在低矮的小山坡，想讓老師幫忙扶著，我鼓勵他：“六六，你可以試一試，我站旁邊保護你?！彼o自己加油打氣大喊了一聲“好”，接著跳了下來！我看到了六六發(fā)自內(nèi)心的笑容，那是一種自豪與成就！ 　　恩慈小朋友從平衡板爬上了小山坡，起初是害怕，想讓老師雙手抱著，老師一邊鼓勵一邊伸出了一根手指，順勢一跳，很穩(wěn)！他高興得喊到“老師，我做到啦！” 　　活動后，和小朋友一起回憶了小山坡活動的美好剪影，通過觀察談?wù)?，小朋友掌握了許多小技能，比如：怎樣穩(wěn)穩(wěn)地爬過搖晃的直梯？怎樣選擇山坡跳躍的高度？如何在跳躍的過程中保護自己？ 　　同時，對于活動中出現(xiàn)的問題，小朋友一起分享討論掌握了小竅門，要雙腳并攏，微微一蹲，直梯晃動要蹲低一點……最后，我們一起對下次活動進行了創(chuàng)意想象，比如：有的小朋友想要跳的時候試試能不能飛起來？還想嘗試從山坡搭平衡板滑下來，跳進呼啦圈里面……通過孩子們的奇思妙想，我感覺真正走進了孩子豐富的內(nèi)心世界中！ 　　通過小山坡的快樂，我見證了自主游戲的生命力，他們自由探索從高處往下跳的技能和方法，相互合作和鼓勵，不斷從他人身上印證自我的存在，每一個孩子都有無限發(fā)展的可能性?；顒咏Y(jié)束了，孩子們的探究才剛剛開始，在以后的工作中我也會和孩子們一起成長，讓孩子玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創(chuàng)，真正體會到自主游戲的快樂！ 今天是平凡的一天，更是幸福愉快的一天，相信我們的孩子在未來面對挑戰(zhàn)更有勇氣！加油，我的孩子們！