家校連理并蒂，守望一樹(shù)花開(kāi)——報(bào)慈小學(xué)舉行“十三五”規(guī)劃課題結(jié)題活動(dòng)

小萌媽

11月17日上午，蘇州市“十三五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《家庭教育課程化的實(shí)施渠道與策略研究》結(jié)題論證活動(dòng)在常熟市報(bào)慈小學(xué)舉行。 報(bào)慈協(xié)作型教育集團(tuán)的各教科研領(lǐng)導(dǎo)、常熟市教師發(fā)展中心周振芳老師、報(bào)慈小學(xué)德育處各成員、課題主持人及課題組成員參加了此次活動(dòng)。 本次會(huì)議由董浜小學(xué)的王麗萍老師主持，她向蒞臨指導(dǎo)的專家、老師致以熱烈的問(wèn)候。 課題主持人龐詠梅主任陳述了《家庭教育課程化的實(shí)施渠道與策略研究》課題的結(jié)題報(bào)告，從研究背景、核心概念、理論依據(jù)、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究方法、研究進(jìn)程等方面，對(duì)課題研究情況進(jìn)行了全面細(xì)致的匯報(bào)。 她指出此課題研究的意義和價(jià)值，同時(shí)強(qiáng)調(diào)：人本化是所有教育課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)；拓寬、創(chuàng)新課程實(shí)施渠道和策略必須因時(shí)因勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)；可以依托學(xué)校特色文化推進(jìn)家庭教育課程化實(shí)施渠道和策略課題深入有效開(kāi)展。 各與會(huì)代表在聽(tīng)取匯報(bào)、審閱資料、聆聽(tīng)交流的基礎(chǔ)上，對(duì)本課題進(jìn)行了細(xì)致的鑒定及評(píng)估，對(duì)我校的課題成果表示肯定，并給予高度的評(píng)價(jià)。 顏港小學(xué)張益敏主任指出，這一課題的研究具有重要的時(shí)代意義，通過(guò)學(xué)校對(duì)家庭教育系列化的指導(dǎo)，努力為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，為家長(zhǎng)搭建實(shí)踐探索的舞臺(tái)。 塔前小學(xué)的陳玉芳主任認(rèn)為，這一課題既有理論的構(gòu)建，又有扎實(shí)的實(shí)踐操作，促進(jìn)“家庭”、“資源”和“時(shí)空”三大要素的有效融合，拓寬創(chuàng)新了課程實(shí)施渠道和策略，優(yōu)化了家庭教育指導(dǎo)效果，因時(shí)因勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)，具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。 在大家暢談看法后，教師發(fā)展中心的周振芳老師作精彩點(diǎn)評(píng)，他高度贊揚(yáng)了該課題的深入實(shí)施，既能指向于問(wèn)題解決，致力于理論的構(gòu)建，又能植根于實(shí)踐的土壤，形成長(zhǎng)期的報(bào)告。隨后，他從課題鑒定書(shū)的撰寫(xiě)、研究?jī)?nèi)容分配等方面提出了寶貴意見(jiàn)，建議緊緊圍繞“家庭教育課程化”展開(kāi)研究，為進(jìn)一步探索“家庭教育課程化的實(shí)施渠道與策略研究”指名了方向。 最后，報(bào)慈小學(xué)的陳丹副校長(zhǎng)作會(huì)議總結(jié)。她指出，課題結(jié)題并不意味著課題研究的結(jié)束。學(xué)校、家庭的協(xié)作、合力是一項(xiàng)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的研究。此課題的研究成果也將繼續(xù)推廣運(yùn)用，促進(jìn)更多的家庭加入到這一行列，讓更多的家庭、孩子受益，家校連理并蒂，守望一樹(shù)花開(kāi)。 此次課題結(jié)題會(huì)的召開(kāi)，為老師們搭建了一個(gè)參與教育科研工作的良好平臺(tái)，激發(fā)了課題組成員投身教科研工作的熱情，為扎實(shí)有效開(kāi)展課題研究奠定了基礎(chǔ)。這不僅是一次結(jié)題會(huì)，更是新的起點(diǎn)和新的挑戰(zhàn)，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)探究，讓我們的課題探索之路越走越遠(yuǎn)，一路芬芳！