當(dāng)家長未看到孩子內(nèi)心的感受時

Lily

最近一段時間，我發(fā)現(xiàn)我班小沈同學(xué)上課總在發(fā)呆，比如大家都在積極舉手回答問題，或者認(rèn)真記筆記，而他完全心不在焉，我看他的眼睛，總是迷離的，不知所措的。我提醒他把黑板上的重點寫下來，他就慢吞吞地拿起筆寫。天吶，我簡直受不了他那種學(xué)習(xí)狀態(tài)！ 小沈之前的語文老師和我說，小沈一直就是這樣的，寫作業(yè)速度很慢，上課經(jīng)常發(fā)呆，成績總在及格線徘徊！我擔(dān)任這個班級的班主任之后，對所有學(xué)生保持一視同仁的態(tài)度，因為我知道每個學(xué)生身上都有優(yōu)缺點，都值得被認(rèn)真對待，而且在我觀念中沒有好生和差生之分，有的話就是他們會學(xué)習(xí)和不會學(xué)習(xí)的差別，而成績差，也一定是有原因的，因為每個人的大腦智力是差不多的。 今天上午語文課上，我好幾次看到小沈又在發(fā)呆，課本上一片空白，而其他學(xué)生的本子上筆記寫得那么認(rèn)真，那么詳細(xì)。為什么同樣的一堂課，效果會天差地別？這真是為難我了，我突然對小沈有恨鐵不成鋼的失望和無奈，也滿心疑惑，到底在這個孩子身上發(fā)生了什么事呢？ 我想，這學(xué)期開始以來我對他那么多的鼓勵和表揚終于讓他有稍許進(jìn)步，他在學(xué)習(xí)和作業(yè)上變得積極主動很多，難道他這幾次考試成績又不理想而喪失了信心？難道他真的有厭學(xué)心理，難以改變？但不管怎樣，我一定要找他聊一聊！ 吃過午飯，我就立馬回教室，找到小沈，帶他到辦公室。我開門見山，說：“小沈，最近上課你總是發(fā)呆，筆記也不寫，你知道上課應(yīng)該怎么做嗎？”小沈遲疑片刻，小聲說：“上課要舉手，要寫筆記！”我說：“你既然知道，為什么不做呢？”小沈不說話了！我問：“你覺得最近你的上課表現(xiàn)好嗎？”他說：“不好?！蔽艺f：“你能告訴朱老師發(fā)生什么事了嗎？” 當(dāng)一個學(xué)生出現(xiàn)特別反常的行為時，他一定正在發(fā)生著什么難以言說的事，正在遭受著難言的壓力、痛苦、無助、糾結(jié)、委屈、煩躁等等，而且它們大多來自家庭，使得讓他把更多的時間和精力消耗在些事情上，根本無心學(xué)習(xí)。 我看到小沈低頭不語，說：“如果你不告訴我，我就沒法幫助你，我可能以后都不會再管你了。”我用了激將法，想讓他告訴我實情，因為我知道他很喜歡我，我也相信他會告訴我。果然，他很小聲地說：“我一直在想我家里的玩具?！?lt;/p> 原來，他這幾天走神發(fā)呆的原因是心里一直在想著他家里的玩具。他家鄰居有一個小弟弟，經(jīng)常去他家拿他的玩具玩，好幾次他發(fā)現(xiàn)玩具被那個小弟弟玩壞了，而他非常喜愛這些玩具，感到很生氣，也很難過，后來他都已經(jīng)把玩具藏起來了，但還是會被小弟弟找到，這幾天他發(fā)現(xiàn)自己的汽車模型也被玩壞了，更加傷心、難過，所以他時刻都在想著他的玩具，擔(dān)心小弟弟又在玩。 他邊哭邊說，可以看出他真的非常喜愛他的玩具。當(dāng)我說出他內(nèi)心隱忍已久的難受委屈時，他泣不成聲。我問：“小沈，你有沒有告訴你的家人，讓他們幫助你呢？”小沈說：“我告訴過媽媽讓她不要給小弟弟玩我的玩具，但媽媽還是讓小弟弟玩。爸爸還說給小弟弟玩一下沒事的?！蔽覇枺骸澳惆l(fā)現(xiàn)玩具玩壞了，告訴媽媽了嗎？”他說：“我告訴了?！蔽覇枺骸澳銒寢屧趺凑f的呢？”他說：“媽媽說小弟弟不懂事?！?lt;/p> 我馬上就明白了，小沈媽媽沒有看到孩子背后的感受和需求，小沈一直在忍受玩具共享，甚至玩具被玩壞了也得不到安慰和理解的處境。突然，我想到一個角色演練，我說：“小沈，我演媽媽，現(xiàn)在你看著我說出你內(nèi)心真實的想法。”小沈：“媽媽，我不想小弟弟玩我的玩具?！蔽遥骸靶〉艿苓€小，你是大哥哥了，給他玩玩?！毙∩蛲蝗淮罂蓿骸翱墒撬麜盐业耐婢吲獕?。”我：“那是小弟弟不懂事?！毙∩蛞呀?jīng)淚流滿面，我看著他，覺得自己好殘忍，竟然在他傷口上撒鹽。我問：“小沈，我剛才說的這些話你熟悉嗎？”小沈說：“我媽媽就是這樣說的?！?lt;/p> 如果小沈媽媽能夠看到孩子那么在意自己的玩具，看到玩具被弄壞后孩子有心疼、難受、委屈和無助，然后換一種說辭，就完全有不一樣的效果。 于是，我說：“我們重新來過，你還是先勇敢地說出你的想法?！毙∩颍骸皨寢專悴灰僮屝〉艿芡嫖业耐婢吡?。”我：“哦，你不喜歡小弟弟玩你的玩具?！毙∩颍骸笆堑?，他總是弄壞我的玩具。”我：“他弄壞你的玩具，你是不是很難過，很生氣？”小沈：“是的，我很難過?！毙∩蛟僖淮螠I崩。 我問小沈：“你覺得哪一個對話讓你聽著舒服？”小沈說：“現(xiàn)在這個對話?！蔽艺f：“因為朱老師能理解你的心情，玩具被弄壞了，真的會讓人很生氣很難過，因為這些都是你最喜歡的玩具。如果你媽媽理解了，也會站在你一邊，幫助你保管好你的玩具的。朱老師也會幫助你，待會兒告訴你媽媽這件事。你現(xiàn)在心里先放下玩具這件事，認(rèn)真去把作業(yè)完成，可以嗎？”小沈流著眼淚，說：“好的?！?lt;/p> 原來孩子背后竟發(fā)生著這樣一件事，而且這件事從暑假開始到現(xiàn)在，一直在他心頭惦記著，分散著他的學(xué)習(xí)注意力。當(dāng)孩子有心事時，真的很難集中注意力學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子向家長求助的時候，家長一定要仔細(xì)去看到孩子正面臨的困境，而不是敷衍了事。每一個孩子都渴望被家長看到內(nèi)心的感受和需求，這就需要家長有一顆敏感的心和好學(xué)的心！