<h1><ul><li><i style="color: rgb(22, 126, 251);"> 尋戀</i><br></li></ul></h1> <h3> 或許，是烈日下媽媽日益佝僂的身體已趕不上隊伍行進的步伐；又或是那天清晨的小溪邊，一樹緋紅的櫻桃花下，陽光剛好照著阿布的臉龐，那比櫻桃花還嬌艷的臉龐讓頭人沉醉。頭人讓隊伍停止了前進的腳步，停留在版納，留在了南糯山。從此，我們在這里繁衍生息了下來。</h3> <h3> 留下來的我們，從未忘記過青藏高原，驍勇善戰(zhàn)的先祖曾在那躍馬揚鞭。 千百年后，那一支支箭羽早已衍化成我們頭上的帽飾；而勇士的鎧甲已演變成婦女頭飾上的的銀泡。</h3><h3> 先祖?zhèn)兎^的烏蒙，雪山，躍過的金沙江，哈尼婦女都繡在了衣服上。衣服上的圖案，記錄了路途中一次次的戰(zhàn)役，一次次戰(zhàn)役中那些我們失去的親人。</h3><h3> 我們用歌聲懷念過去，夜晚的火塘邊，父輩們反復(fù)的吟唱著哈伲長調(diào)。</h3><h3> 再沒聽過比這更蒼涼的歌了。歌聲里有曠野的風(fēng)，后來，又加入了小溪的溫婉，更融入了大山的綿延。</h3> <h3> 總有一些人，還在堅守著本民族的文化和傳統(tǒng)。嘎灑鎮(zhèn)的南西村里，就有一家僾伲小院，院主人馬林老師非常熱愛本民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，馬林老師收集著過去生活的痕跡，舂磓，犁，構(gòu)樹皮做的衣服，哈伲婦女精心制作的繡片，頭飾。</h3><h3> 工業(yè)文明的沖擊下，這些東西都已經(jīng)退出了歷史舞臺，可，曾經(jīng)，它們就是我們生活的全部。</h3><h3> 小院的主體建筑是一棟榫卯結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)木樓。</h3> <h3> 細節(jié)做得很到位，仿佛時光逆轉(zhuǎn)，把人帶回到七，八十年代。</h3> <h3> 傳統(tǒng)的織布機</h3> <h3> 樹皮衣</h3> <h3> 爺爺帶著孩子踩木磓。有那么一刻，爺爺應(yīng)該也想起媽媽了吧，孫兒不就是兒時自己急迫地等媽媽舂糯米粑粑的樣子。</h3> <h3> 二樓的陽光很溫暖，安靜的曬著長桌也曬著秋。</h3> <h3> 小院吸引著一群熱愛生活，熱愛非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的花友們。哈伲女兒刀姐作為優(yōu)秀的策展人，這次回到自己的本民族寨子里，顯然是花了更多的心思。</h3><h3> 這次的主題是花藝課，烘焙。</h3> <h3> 活動從烘焙課開始。刀姐作為主講人，仔細向大家演示了戚風(fēng)蛋糕的制作過程。大家用心的記下各個要點，不停提問，氣氛很溫馨哦。</h3> <h3> 香噴噴的蛋糕出爐后，由蔓蔓老師教大家美化裝裱。檸檬片，藍莓……，一些簡單的質(zhì)材經(jīng)過蔓蔓老師的運用，蛋糕變得美輪美奐，簡直比鮮花還要美。</h3> <h3> 好了，都餓了，午餐時間到了。</h3> <h3> 短暫的休息后，進入到花藝環(huán)節(jié)。為了配合哈尼小院的主題，鋪著哈尼繡片的長桌上，擺放了哈尼人生活中運用到的竹筐，竹簍。一切都那么相得益彰。</h3> <h3> 蔓蔓老師認真的教，大家熱情的回應(yīng)，親自動手的能力都不錯。自己的作品，當(dāng)然是要曬朋友圈的。</h3> <h3> 愉快的一天也快結(jié)束了，合個影。</h3> <h3> </h3><h3> 就像哈尼小院的愿景；讓我們認真做一天哈尼人。</h3><h3> 當(dāng)下的生活很豐富，日子很甜美。可過去的農(nóng)耕文明一樣有很多的美好，那些日子已經(jīng)漸行漸遠。愿我們記住這些美好的過往。</h3><h3> 畢竟，我們的父輩曾一代又一代的生活在那里。</h3><h3> </h3> <h3> </h3> <h3><font color="#808080"> </font></h3> <h3> </h3>
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