“黨建+課堂教學(xué)質(zhì)量提升工程”縣級(jí)示范課

溫泉小學(xué) 朱世群

英山縣“黨建+課堂教學(xué)質(zhì)量提升工程”示范課現(xiàn)場會(huì)如期舉行，此次現(xiàn)場會(huì)展示出我縣黨員教師的風(fēng)采，形成了良好的模范帶動(dòng)效應(yīng)。推動(dòng)了我縣教育系統(tǒng)黨建工作與教學(xué)工作深度融合，助力我縣教育教學(xué)質(zhì)量提升。 　　土門河小學(xué)杜梅老師主講《圓的面積》。在本節(jié)課中，教師著重教會(huì)學(xué)生一種學(xué)習(xí)方法，在求圓面積計(jì)算公式時(shí)，由學(xué)生在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生自主動(dòng)手，運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思考方法，把圓轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形，然后研究兩者之間的聯(lián)系，從而推導(dǎo)出圓的面積公式。整節(jié)課，從創(chuàng)設(shè)生活情境，到提出研究的方向與方法，最后引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出公式，教師只是作為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥，使學(xué)生不但＂學(xué)會(huì)＂，而且＂會(huì)學(xué)＂。 　　北流水小學(xué)徐瓊老師主講《合理安排時(shí)間》。徐老師以英山云霧茶為切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，通過生活中的簡單事例，讓學(xué)生嘗試在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案，初步體會(huì)統(tǒng)籌思想在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而感受數(shù)學(xué)的魅力。真正達(dá)到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程充實(shí)，學(xué)生獲得的經(jīng)驗(yàn)扎實(shí)。 　　溫泉小學(xué)黃婕老師主講《數(shù)字編碼》。在教學(xué)中，讓書本上靜態(tài)化的知識(shí)動(dòng)態(tài)化、情境化。運(yùn)用多媒體課件展示，通過小組交流討論，對(duì)身份證號(hào)碼的組成，數(shù)字的排列，每個(gè)數(shù)字表示的含義等問題進(jìn)行思考，讓學(xué)生通過觀察、比較、猜測、等方法來探索身份證號(hào)碼中蘊(yùn)含的一些簡單信息和編碼的含義，初步了解身份證號(hào)碼中某些數(shù)字表示的意思。這樣的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了教師以學(xué)生為主體，迎合了學(xué)生好奇好勝的心理，增強(qiáng)了學(xué)生的樂趣，類化了知識(shí)，豐富了視野。 　　“我獨(dú)自走在郊外的小路上，我把糕點(diǎn)送給外婆嘗一嘗……”伴隨著輕快愉悅的歌聲，把我們一下子就帶入到了雷潔老師的課堂中。精彩的故事導(dǎo)入，讓好奇的同學(xué)們很快進(jìn)入到了歌曲的意境中。雷潔老師將歌曲的教學(xué)和模仿、律動(dòng)、游戲結(jié)合成一個(gè)整體，既使課堂完整活躍，又增強(qiáng)了音樂性。讓學(xué)生在唱唱跳跳中充分感受美妙的音樂，體驗(yàn)其中的快樂。 　　《長方體和正方體的認(rèn)識(shí)》體現(xiàn)了溫泉小學(xué)段曉燕老師精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和精湛的教學(xué)水平。段曉燕老師引導(dǎo)學(xué)生探究長方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長、寬、高，探究正方體的特點(diǎn)以及長方體與正方體之間的關(guān)系，內(nèi)容一步一步推進(jìn)，學(xué)生逐步掌握了探究這類問題的一些方法。在教學(xué)中段曉燕老師多次讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)一數(shù)、看一看、摸一摸、拼一拼等方法發(fā)現(xiàn)長方體（正方體）面、棱、頂點(diǎn)以及長、寬、高等的特征。讓學(xué)生在“觸摸”中掌握知識(shí)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，取得了極好的教學(xué)效果。 　　陶河小學(xué)葉剛老師主講的《平行四邊形的面積》讓學(xué)生充分體驗(yàn)了面積公式的推導(dǎo)過程。他在學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，利用準(zhǔn)備好的平行四邊形模片，讓他們自己先觀察、再剪一剪、拼一拼，然后比較，討論，分析，歸納，總結(jié)，在了解長方形面積公式的基礎(chǔ)上，平行四邊形面積的計(jì)算就解決了，而且還使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了割補(bǔ)法這種轉(zhuǎn)化思想的運(yùn)用，在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)平行四邊形的面積計(jì)算就水到渠成，迎刃而解。 　　植樹問題是一個(gè)較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的胡蝶老師創(chuàng)設(shè)生活情境，課堂氣氛活躍，利用多樣化的教具和方法引導(dǎo)學(xué)生理解，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主探究能力。 　　楊柳灣鎮(zhèn)河南畈小學(xué)鄭曙光老師教學(xué)的《平行四邊形的面積》抓住了數(shù)學(xué)靈魂，轉(zhuǎn)化思想貫穿始終。第一步數(shù)方格，感知轉(zhuǎn)化；第二步拼、剪操作，運(yùn)用轉(zhuǎn)化；第三步公式推導(dǎo)，還原轉(zhuǎn)化。激發(fā)了學(xué)生的積極性，激活了學(xué)生的思維，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索性和創(chuàng)造性。 　　四顧墩小學(xué)陳逸老師主講的《平行與垂直》讓人耳目一新，陳老師大膽地讓學(xué)生以分類為主線，始終以學(xué)生的親手作品作為學(xué)習(xí)素材，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中增加了親切感，提高了主動(dòng)探究的意識(shí)。多層次的練習(xí)和小小創(chuàng)造家的活動(dòng)讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的美妙和與生活的聯(lián)系。 　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)呂迎光老師主講書法《?！?。 一個(gè)個(gè)“?！避S然紙上。 　　石鎮(zhèn)中心小學(xué)蔡婉瑩老師主講《生活中的暖色》將學(xué)生帶進(jìn)了童話王國。 　　方咀中心小學(xué)方軻老師的《平行四邊形的面積》設(shè)計(jì)巧妙，讓學(xué)生在合作探究中感受知識(shí)的形成過程。 　　縣教研室鄭興國、冷淦、鄭珊和幾位縣直分管教學(xué)的校長，他們非常重視這次活動(dòng)，他們幾乎節(jié)節(jié)課必到，節(jié)節(jié)課必聽。 　　參加本次示范課的領(lǐng)導(dǎo)和老師充分利用本次示范課展評(píng)活動(dòng)，展示了各學(xué)校和個(gè)人的風(fēng)采，他們教學(xué)手段豐富，基本功過硬，課堂氣氛活躍，溫泉小學(xué)學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言，展現(xiàn)了極佳的精神風(fēng)貌。