博采眾長(zhǎng) 兼容并蓄——梅州市中學(xué)歷史教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

小凱

<h5>梅州市中學(xué)歷史教師培訓(xùn)班第五組編</h5> 今天是2020年11月18日，伴著初冬的暖陽，懷揣激情與夢(mèng)想，梅州市中學(xué)歷史教師培訓(xùn)班的全體成員再一次集聚嘉應(yīng)學(xué)院熊德龍教學(xué)樓416教室，開始了第五天的充實(shí)學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)課程已經(jīng)過半，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班每一位學(xué)員都有很多不同的收獲，雖然學(xué)習(xí)過程中有挑戰(zhàn)，有困難，但同時(shí)也有滿足，有成長(zhǎng)。上午，大家以“咬定青山不放松”的精神，認(rèn)真聆聽了政法學(xué)院歷史系主任蔣波博士的一節(jié)精彩講座，他的講座主題是“ 圓而神，方以智：基于核心素養(yǎng)的歷史教學(xué)策略”。在講座中，他首先對(duì)新高考模式下的歷史教學(xué)如何落實(shí)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)提出了新的定位和思考，并著重對(duì)“核心素養(yǎng)”中的唯物史觀和時(shí)空觀念在歷史教學(xué)中的運(yùn)用提出建議；此外，他還談?wù)摿恕熬W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史教學(xué)”等相關(guān)問題，闡述了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)歷史教學(xué)帶來的影響以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何進(jìn)行有效教學(xué)的策略和方法。最后，蔣波博士還給在場(chǎng)學(xué)員們分享了學(xué)院學(xué)員基于歷史核心素養(yǎng)的優(yōu)秀課堂教學(xué)案例，給學(xué)員們打開新的教學(xué)視野和思維。稍作休頓，下午時(shí)分，培訓(xùn)班按照課程安排進(jìn)行分組專題研討活動(dòng)?；顒?dòng)分八個(gè)小組進(jìn)行，由每小組成員共同商討專題，制作教學(xué)設(shè)計(jì)，并由小組推薦的學(xué)員對(duì)小組教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行15分鐘的課堂教學(xué)展示。參與展示課活動(dòng)的學(xué)員們?cè)谄谓虒W(xué)中各展所長(zhǎng)，展現(xiàn)各自獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。曾旭博士對(duì)學(xué)員的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，全體學(xué)員就有關(guān)問題進(jìn)行了熱烈的交流討論。李清敏博士結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體驗(yàn)，和學(xué)員們共同探討學(xué)習(xí)歷史的意義和社會(huì)價(jià)值，引導(dǎo)老師們?nèi)绾谓鉀Q學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的一些困惑。通過教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備和展示活動(dòng)，增強(qiáng)了成員之間的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流，增進(jìn)了彼此的友誼，大家在學(xué)習(xí)中提高，在交流中進(jìn)步！一天緊張而有序的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我們的腳步還未停止，期待著明天會(huì)有滿滿的收獲！