牽手魅力繪本提升閱讀品質(zhì) ——一年級繪本閱讀之旅九

鹿泉區(qū)實驗小學

著名教育學家蘇霍姆林斯基在“不要讓能力和知識關(guān)系失調(diào)”一節(jié)中講到：凡是沒有學會流利地、有理解地閱讀的人，他是不可能順利掌握知識的。而他所提供的練習方法，最重要的一點就類似于我們的繪本閱讀。 　《月亮的味道》是一本充滿童趣、充滿傳奇想象和智慧的繪本故事。月亮，究竟是什么味道的呢?這個在成人看起來滑稽可笑的問題，在繪本中被描繪成一個優(yōu)美的童話故事。 　　這本繪本通過講述小動物們一起想辦法，品嘗月亮味道的故事，蘊含的教育意義就是一個人力量小，團結(jié)起來力量大。 　月亮，是什么味道呢？是甜的，還是咸的呢？真想嘗一小口??！ 　　有一天，一只小海龜下定了決心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。爬到山頂，月亮近多了?？墒?，小烏龜還是夠不著。 海龜叫來了大象。 　　大象夠不著，它叫來了長頸鹿。然后長頸鹿叫來了斑馬，斑馬叫來了獅子，獅子叫來了狐貍，狐貍叫來了猴子，猴子叫來了老鼠。 　　月亮看著老鼠，心想：“這么個小不點兒，肯定捉不到我的?！?月亮已經(jīng)有點累了，這回它沒動。老鼠先爬到海龜?shù)纳砩?，然后爬到大象的身上，長頸鹿的身上，斑馬的身上，獅子的身上，狐貍的身上，猴子的身上，然后…… 　　“咔嚓！” 他咬下一片月亮。月亮的味道真好，值！ 然后，老鼠又給猴子、狐貍、獅子、斑馬、長頸鹿、大象和海龜，都分了一口月亮。 大家都覺得，這是它們吃過的最好吃的東西。 　　一條小魚看著這一切，怎么也鬧不明白：“它們?yōu)槭裁匆敲促M力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀。” 　　精彩的事物總是引人入勝，雖然故事講完了，孩子們卻還沉浸在故事中…… 　　接下來，就是表達自己的想法啦。瞧！我們說的多精彩！ 　　分享是一種美德，好的故事當然要分享給親愛的爸爸媽媽聽啦！ 　　每一個孩子都是一塊可以開發(fā)的玉石，而讀書，就好比打磨玉石的過程。 　　讀書不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步幫助學生鞏固課內(nèi)學到的各種知識。親愛的孩子們，讓我們在閱讀的海洋里盡情遨游吧！