樂在“棋”中一一傳統(tǒng)民間益智游戲五子棋

執(zhí)念

五子棋作為一項古老的益智游戲和傳統(tǒng)的帶有及其深厚辯證哲學的思維藝術，入門容易，老少皆宜，自古以來在民間廣為流傳。其間的變化猶如浩渺的星空，每一次選點的不確定性，不可測性，更增加了五子棋的趣味性和不可預知性。 《綱要》明確指出：“幼兒園的教育內容是全面的，啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展?！庇螒蚱彘_發(fā)、設計、制作、完善的自主性，為幼兒園五大領域的教育提供了良好的契機和載體，因此幼兒園對游戲棋的教育目標和內容完全可以涵蓋不同領域。大班的幼兒已經建立起了合作意識，并且已經有了一定的與人合作的經驗，這就為五子棋游戲的開展準備了條件。因此，我們大三班在益智區(qū)投放了五子棋，深受幼兒喜愛。 五子棋游戲對幼兒身心健康發(fā)展益處良多：下五子棋可以培養(yǎng)小孩的挫折感?，F(xiàn)在小孩最缺的就是挫折感，其實培養(yǎng)小孩子的挫折承受能力也是非常重要的，由于小孩子比較小，培養(yǎng)的過程只能是逐步的。 下五子棋可以培養(yǎng)小孩的數(shù)學能力，因為在下棋中會思考到很多如果和假設，五子棋很注重的邏輯思維，有時候往往要預先想上好幾步，而且有時候還要逆向思維。 五子棋是一項高級的智力游戲，能夠開發(fā)孩子的智力，提高記憶力，對邏輯思維、耐心有明顯的幫助。通過學棋，可以形成一種獨特的思維方式。 下五子棋可以養(yǎng)成能安靜的習慣，學棋后幼兒注意力的集中時間明顯有所提高。 下棋是需要深思熟慮的腦力和體力勞動，能培養(yǎng)孩子靜心思考的好習慣和獨立解決問題的能力。 “觀棋不語真君子，落子無悔大丈夫?！逼孱愑螒蜻€可以培養(yǎng)孩子良好的做人品德。 五子棋教學是一種素質教育，一種啟蒙教學。我們根據幼兒年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律，把培養(yǎng)孩子的興趣，開發(fā)孩子的智力、陶冶孩子的情操放在首要地位，在與五子棋的積極互動中，讓所有的孩子們都能樂在“棋”中，感受“棋”樂無窮。