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生活如水 幼兒如魚——記鎮(zhèn)江市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施推進(jìn)觀摩研討活動

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<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>在這里……</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>每一天的生活如水一樣,流動、流暢 …</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i><span class="ql-cursor">?</span>幼兒如在流水般連續(xù)流動的一日生活中</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>像魚兒一樣自由游蕩,</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>他們時而接近、時而疏遠(yuǎn)、時而分開、</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>時而聚合地被水滋潤、被水滋養(yǎng), </i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>從而充滿自然性的長久生命力,</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>向著目標(biāo)在發(fā)展。</i></b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">????????????????????</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">四季更替又一季,冬日暖陽如熏風(fēng)!</p><p> 為進(jìn)一步推動我市中小學(xué)內(nèi)涵項(xiàng)目建設(shè),深化課程改革,提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)和水平,2020年鎮(zhèn)江市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施推進(jìn)觀摩研討活動在正則幼兒園舉行。同時,參加研討的還有江蘇省教科院幼教所所長張暉,鎮(zhèn)江市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目指導(dǎo)中心辦公室負(fù)責(zé)人、鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究中心項(xiàng)目研究部部長許國良&nbsp;,丹陽市發(fā)展中心副校長楊軍,丹陽市教科研中心主任任云華,丹陽市基教處副科長馬明輝,句容市教師發(fā)展中心黃梅科長等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),各市(區(qū))項(xiàng)目管理指導(dǎo)人員,相關(guān)省級內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目主持人或核心成員,以及正則教育集團(tuán)骨干教師。</p> 豐富的體驗(yàn)決定思維的高度 <p>  人的認(rèn)知模式是先從本能的好奇再形成經(jīng)歷與體驗(yàn),然后才到認(rèn)和知的過程,對幼兒來講更是如此,體驗(yàn)比知識更重要。</p><p> 活動開始首先由三位年級組長從怎樣管理,怎樣觀察,怎樣支持幼兒發(fā)展,幼兒怎樣從體驗(yàn)到認(rèn)知等方面進(jìn)行了主題匯報(bào)。</p> <p>盛云霞老師:《走進(jìn)圖書的多彩世界》</p> <p>陳亞英老師:《從孩子換班以后……》</p> <p>唐曉萍老師:《小日歷中的大秘密》</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>在這里……</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>教育成了影響</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>教育成了熏陶</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>化在了精心提供的材料里</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>隱藏在了準(zhǔn)備的環(huán)境中</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>彌漫在教師的一言一行</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>滲透在幼兒園每一個角落,</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>每一天的每一分鐘。</i></b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">????????????????????</span></p><p><br></p> 尊重兒童沉浸在游戲中的安然自在 <p>  匯報(bào)結(jié)束后,專家、老師們進(jìn)入各班進(jìn)行游戲觀摩。</p> <p>游戲中的孩子更容易感到由衷的喜悅</p> <p>更容易全情地投入</p> <p>收獲自我激勵的能力</p> <p>這里看不到規(guī)則,卻很有序</p> <p>看不到教師,卻有陪伴</p> <p>看不到課堂,卻有支持</p> <p>看不到教材,</p><p>生活中的一切都是資源</p> <p>看不到教育,</p><p>學(xué)習(xí)卻時時發(fā)生……</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>在這里……</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>一草一木、一花一笑,</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>每一個最簡單的小擺設(shè)都是有其意義的,每個存在都是最好的闡述,</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>每一個笑臉、每一個擁抱、每一句話</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>都是愛與生命力的融合。</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>????????????????????</i></b></p><p><br></p> 讓見得到的都有意義 <p>  未來已來,20年后需要怎樣的人才?我們的課程需要為未來的人而做準(zhǔn)備。</p><p> 吳園從我園自實(shí)施課程改革以來,闡述了歷經(jīng)8年的研究與實(shí)踐,已逐步形成系統(tǒng)的體系架構(gòu),我園將呂鳳子的教育思想與《指南》緊密融合,將材料的投放與四季相連、與生活相融、與時代結(jié)合,踐行“生活如水,幼兒如魚”的課程理念,從而努力實(shí)現(xiàn)教育無痕。</p> <p>  一個人的決策思維高度跟他曾經(jīng)經(jīng)歷過的成功經(jīng)驗(yàn)及思維眼界的開闊有關(guān);</p><p> 一個游歷過地球的人跟只看過地球儀的人的思維高度不同。</p> <p>  最后張所長進(jìn)行了點(diǎn)評,張老師從雅斯貝爾斯的《論教育》說起,蘇格拉底式的教育其實(shí)是“一朵云推動另一朵云,一棵樹搖動另一顆樹?!贝朔N教育類型是民主、自由、平等的,給予兒童一種愛和自由的環(huán)境。</p> <p>  接著張所長向大家介紹了《運(yùn)用建構(gòu)主義支持學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教學(xué)》,結(jié)合三位年級組長介紹的案例讓大家了解了支架式教學(xué)、拋錨式教學(xué)、隨機(jī)式教學(xué)。</p><p> 教師與兒童處于一個平等的地位,教學(xué)雙方均可自由探索,沒有固定的教學(xué)形式。教師要把理念融化在平時的一言一行當(dāng)中,讓幼兒能按自己的節(jié)拍成長。</p> <p>  許國良主任對本次活動進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言,首先,他認(rèn)為基于正幼此次觀摩研討,是鎮(zhèn)江市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的第一次推進(jìn)活動,有重要的示范性。對于以后項(xiàng)目活動的更好推進(jìn),許主任提了3點(diǎn)意見:一是前瞻理念的引領(lǐng),二是創(chuàng)新的行動支持,三是持之以恒精神的支撐。</p><p> 最后許主任強(qiáng)調(diào),只要你知道自己向哪里走,世界都會為你讓路,讓我們堅(jiān)持行動。在各位專家的引領(lǐng)下,做好我們的前瞻性項(xiàng)目。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>在這里……</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>最珍貴的</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>不只是真實(shí)、溫潤、美好、清新,</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>更在于表里如一的</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>真誠生命綻放的柔韌力量!</i></b></p>

幼兒

教育

鎮(zhèn)江市

內(nèi)涵

教學(xué)

基礎(chǔ)教育

建設(shè)項(xiàng)目

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