高二青年教師展示課（六）——展示青年教師風(fēng)采爭做優(yōu)秀教學(xué)標(biāo)兵

蟋蟀

11月18日上午高二年級地理教師曹林靜在階梯教室為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩而實用的地理課。 曹林靜老師以“講好家鄉(xiāng)的故事，學(xué)習(xí)生活中有用的地理”為引導(dǎo)，根據(jù)課堂內(nèi)容，精心的選取了我們保定身邊滿城草莓的生活實例，把地理知識化繁為簡，化具體為概括，化分散為集中，化感性為理性，變抽象為形象，變靜為動。充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性，加深了學(xué)生的理解和記憶。在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，發(fā)揮了學(xué)生的智慧，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)情境和氛圍。教學(xué)過程通過運用大量的圖片和材料信息，培養(yǎng)了學(xué)生讀圖思考的能力，注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，通過小組合作探究，增強了學(xué)生活力，發(fā)展了學(xué)生智力。 曹老師的這堂課，無論是從導(dǎo)語的設(shè)計，課本內(nèi)容的挖掘，還是對學(xué)生的能力訓(xùn)練，都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備和設(shè)計的。整體教學(xué)過程條理清晰，層次分明，順利的完成了教學(xué)目標(biāo)。