堅(jiān)守初心，重新啟航 ——記林蝶班主任工作室正式成立

依婉兒

人生如圓，終點(diǎn)亦是起點(diǎn)！每一個(gè)階段都是一個(gè)新的開始！ 剛加入教師隊(duì)伍時(shí)的新教師宣誓場(chǎng)景還歷歷在目，那一句句誓言不停地浮現(xiàn)在腦海里:愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表……為教育事業(yè)奮斗終身…… 最初的夢(mèng)想，一直在鞭策著我們前進(jìn)，成為一名優(yōu)秀的班主任是我們一直以來的目標(biāo)！ 而今，在安吉縣教科研中心湯紅主任的組織下，有幸成立了班主任工作室，這將是一個(gè)新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，以團(tuán)隊(duì)的力量互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)…… 工作室是水，潤(rùn)物無聲 工作室是火，凝聚人心 愿我們是火，亦是水！ 　　班主任工作室成員介紹—— 　　林蝶，工作室領(lǐng)銜人，有著13年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。在此期間多篇論文、案例獲市、縣一等獎(jiǎng)；積極參與課題研究，執(zhí)筆的市級(jí)規(guī)劃課題獲市一等獎(jiǎng)；積極參加優(yōu)質(zhì)課、論壇評(píng)比活動(dòng)，均獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。近三年承擔(dān)縣內(nèi)外公開課20余次。曾獲縣級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人、最美教師入圍獎(jiǎng)等榮譽(yù)。 她的教育理念:走近孩子，傾聽孩子，理解孩子！ 　　林霏，工作室成員，從教十二年。曾獲縣教學(xué)新苗，美麗班主任等榮譽(yù)稱號(hào)！課題、論文、案例多次獲獎(jiǎng)。 堅(jiān)持用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界，走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲！ 　　何詩(shī)琪，工作室成員，從教6年。前五年任教于杭州市臨安區(qū)青山湖街道中心幼兒園，5年中連續(xù)4年被評(píng)為園級(jí)先進(jìn)工作者?；匕布笠荒陜?nèi)快速融入“安吉游戲”課程，接受“安吉游戲”理念，努力成為一名相信兒童、放手兒童、追隨兒童的安吉幼教人。 　　葛婭男，工作室成員，從教8年。曾獲縣優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。在此期間積極參加課件評(píng)比、課題研究。撰寫的案例、論文均獲獎(jiǎng)。 寄語：不忘初心，腳踏實(shí)地，做一個(gè)溫暖有愛之人。在充滿愛與自由的環(huán)境中，讓每個(gè)孩子成為獨(dú)特的自己。 　　張慧，工作室成員，現(xiàn)擔(dān)任幼兒園中六班班主任。參加工作以來，每天都會(huì)以飽滿的熱情投入到孩子的世界里，用愛心和耐心來溫暖孩子！ 一直堅(jiān)信：給孩子一縷陽光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽！希望能和孩子一起“教學(xué)相長(zhǎng)”！ 　　11月17日，在周園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，工作室全體成員集合啦！ 首先，由工作室領(lǐng)銜人傳達(dá)11月12日的會(huì)議精神，讓成員們了解班主任工作室成立的目的。 其次，根據(jù)計(jì)劃的制定，布置11月——12月的活動(dòng)。 1.每位成員結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)制定三年發(fā)展規(guī)劃。 2.收集一日帶班過程中的素材，撰寫“我的教育故事”。 3.布置第一次工作室教研活動(dòng)任務(wù)。 最后，周園長(zhǎng)對(duì)我們工作室提出相關(guān)要求和建議，并鼓勵(lì)我們積極開展活動(dòng)，希望借助這個(gè)平臺(tái)提升我們的專業(yè)能力！ 　　愿我們都能成為孩子心中的那縷陽光，照耀并陪伴孩子成長(zhǎng)！