<p>隨著國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的重視，音樂(lè)課的十分鐘音樂(lè)素養(yǎng)就悄悄走進(jìn)了同學(xué)們的課堂。走過(guò)教室，只要有音樂(lè)課，一定能聽(tīng)到學(xué)生清脆的聲音。在十分鐘的音樂(lè)素養(yǎng)練習(xí)中我從音階模唱，二度模唱，三度模唱，律動(dòng)模仿，節(jié)奏模仿，發(fā)聲練習(xí)入門教學(xué)</p> <p>我們一年級(jí)的小朋友從簡(jiǎn)單的1234567這七個(gè)音符入手，加上我們的柯尓文手勢(shì)。這個(gè)練習(xí)有助于孩子對(duì)音高有個(gè)固定的概念</p> <p>在一年級(jí)的音階練習(xí)中我以模仿為主，首先我會(huì)把伴奏速度放慢，等同學(xué)們熟練了，再調(diào)整為正常的速度。音階模唱從二度音階到三度音階的練習(xí)，更好的鞏固學(xué)生的音高概念</p> <p>發(fā)聲練習(xí)ma mei mi mo mu 的練習(xí)，了解正確的發(fā)聲方式，讓孩子們唱歌更加好聽(tīng)。</p> <p>一年級(jí)的聽(tīng)音練習(xí)，從簡(jiǎn)單的單音練習(xí)著手，最終目地還是訓(xùn)練固定音高，孩子聽(tīng)音能力，和專注力的訓(xùn)練。從所有的學(xué)生幾乎都聽(tīng)不出來(lái)，到現(xiàn)在有百分之八十的正確率，證明我們的練習(xí)還是很有成效的</p> <p>2004班陳思源聽(tīng)音練習(xí)，單獨(dú)抽取學(xué)生來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，也鍛煉了他的自信心</p> <p>節(jié)奏模仿練習(xí)，老師拍完節(jié)奏請(qǐng)同學(xué)們來(lái)模仿，在孩子們心中留住節(jié)奏！也同時(shí)也是對(duì)孩子記憶力的考驗(yàn)。</p> <p>模仿律動(dòng)《我要去放羊》，讓學(xué)生開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)</p> <p>四二拍強(qiáng)弱關(guān)系，讓學(xué)生自己想動(dòng)作來(lái)拍擊四二拍的強(qiáng)弱關(guān)系，讓她們明白四二拍的固定節(jié)拍和和意義</p> <p>不同的動(dòng)作展示四三拍強(qiáng)弱關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力。</p> <p>在學(xué)完歌曲后，我會(huì)隨意抽查小組背唱情況，小組背唱《聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)在唱》，既能檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，也能鍛煉孩子的表現(xiàn)力和自信心</p> <p>從日常的訓(xùn)練可以看出10分鐘音樂(lè)素養(yǎng)訓(xùn)練十分有必要，每節(jié)課花10分鐘完成孩子的音樂(lè)基訓(xùn)，不僅讓學(xué)生能積累十分豐富的音樂(lè)素養(yǎng)，同時(shí)也讓她們的專注力，自信心和表現(xiàn)力提高！哇！原來(lái)好處這么多！那我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！</p>