花開四季，余音裊裊 ——教師彈唱、律動評比活動

桐

音”為你；我們在這里相聚；精彩的專業(yè)在這里展示；迷人的風(fēng)采在這里呈現(xiàn)；青春的活力在這里迸發(fā)；火熱的激情在這里點燃。 　　為了激勵教師重視和堅持基本功練習(xí),提升自身的專業(yè)素養(yǎng),有效地開展教育教學(xué)活動,提高教師的鋼琴彈唱技能和對音樂律動節(jié)奏的把握。我園于2020年11月17日晚上在多功能室舉辦了本次活動，老師們利用休息時間積極準(zhǔn)備，為了我們帶來一場精彩的演奏。 我們的展示分為兩部分，第一部分彈唱評比，第二部分是律動評比。在王雪老師的主持下，宣布我們本次活動正式拉開帷幕。 　　 　　首先王雪老師對本次活動的流程進(jìn)行講解，并對彈唱和律動表演提出要求。 一、彈唱評比 1.信息化抽簽 　　老師們用游戲的方式通過大屏幕滾動依次確定彈唱曲目。本次彈唱曲目需抽取兩首兒歌，以及自已準(zhǔn)備的大曲演奏。 　　我們的曲目是如何確定的呢？在工作中每一位老師都會有自己知己的朋友。王雪老師利用中午午休時間依次詢問每位老師自己心目中最重要的兩位同事。讓同事依次對你說出心中的你。從老師們對你的評價開始，大屏幕開始滾動，到描述結(jié)束后大屏幕停止?jié)L動，我們在充滿愛意、歡聲笑語中確定自己的彈唱曲目。 2.自彈自唱環(huán)節(jié) 　　老師們依次匯報自己的彈唱曲目后，預(yù)示著我們的活動正式開始。 　　看！老師們用一雙雙靈動的手邊彈邊唱，讓我們一起欣賞老師們美妙的歌聲。 請欣賞老師們的自彈自唱 3.教師個人風(fēng)采展示 　　老師們積極練習(xí)自己喜歡的曲目，用音樂洗滌我們的耳朵，讓我們用心聆聽，老師們的演奏。 請聆聽老師們的演奏 　彈唱評比結(jié)束后，王雪老師進(jìn)行了簡單的總結(jié)。首先贊賞大家的精彩演繹。其次強調(diào)心態(tài)的重要性。她說:“目標(biāo)的實現(xiàn)是建立在我要成功的強烈愿望上，人的進(jìn)步往往是從心理的進(jìn)步開始的，人的落后往往是心態(tài)的落后，人與人的差距往往是心態(tài)的差距。一個人不如人，往往是目標(biāo)不如人。只要每一位教師確定好自己的目標(biāo)，為自己做好職業(yè)規(guī)劃。小步遞進(jìn)、堅定不移，一定會比昨天的自己更強大！最后表達(dá)對老師辛苦付出的感動！特別是幾位進(jìn)步特別大的老師！感動于老師們的付出、堅持、努力，不僅讓我們聽了一首首好聽的歌曲，更是提升自己的專業(yè)水平！接著王雪老師宣布我們的律動評比也馬上開始！ 二、律動評比 　音樂律動能凈化幼兒心靈、升華情感、培養(yǎng)高尚的道德情操，因此，為了讓幼兒更好的掌握，我們以身作則，相互學(xué)習(xí)，通過班組的形式，依次為我們帶來了精彩的演出。 小班組 　　小班組老師們?yōu)槲覀儙硪魳仿蓜印额^發(fā)，肩膀，膝蓋，腳》《小手拍拍》《走路》，動作簡單易懂，適合幼兒的年齡特點。 中班組 　　中班組《摘果子》《小鳥落落》《小老鼠和泡泡糖》，老師們用一個個情景精彩演繹了音樂，用動作讓我們感受到老師的活力。 大班組 　　大班組《司馬光砸缸》《蘋果豐收》《口哨與狗》老師們用動作、樂器來表達(dá)音樂，用情景來填滿音樂，配合默契，讓我們身臨其境。 　　我們的活動接近尾聲，陳園長為本次活動進(jìn)行總結(jié)。首先陳園長對活動圓滿舉行表示衷心的祝賀，對老師們的彈唱、律動活動給與高度評價與肯定。其次陳園長對王雪老師的組織形式表示贊賞。王雪老師能夠創(chuàng)新形式、精心組織，及時有效地抓住教師的興趣點，在溫暖歡快的氛圍中調(diào)動教師的積極性！使我們的活動圓滿結(jié)束。第三在日常的工作中，老師們要熟練的演奏歌曲，把握好歌曲的調(diào)式，讓孩子們更好的欣賞兒歌韻味。只有老師進(jìn)步，孩子們才會有所發(fā)展，希望老師們繼續(xù)努力，相信明天會更好，為幼兒園的明天共同“譜”出獨特的旋律。 活動結(jié)束后，老師們紛紛表達(dá)自己的感受。劉老師:“很慶幸有這樣的機會，不僅能提升自己的專業(yè)水平，還能鍛煉自己應(yīng)對類似場合的能力?！?lt;/p>謝老師:“只有不斷的練習(xí)，才能熟能生巧，將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步?！?lt;/p>臧老師:“活到老學(xué)到老，終生不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自己?！?lt;/p>李老師:“在一次次比賽中得到提升。在與別人學(xué)習(xí)的同時，提高自己的各項技能?！?lt;/p>楊老師:“遇到任何事情不慌不忙，做好充足的準(zhǔn)備?！?lt;/p>房老師:“一場別開生面的彈唱比賽，形式新穎。感覺自己得到了提升，從同事身上相互學(xué)習(xí)，記憶猶新?！?lt;/p>呂老師:“逆水行舟，不進(jìn)則退。在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己，讓自己變得更好。”