視之有的導之有方—科右前旗教師發(fā)展中心深入哈拉黑小學視導教學工作

哈拉黑小學卜凡宇

小學課堂競風流，姹紫嫣紅各千秋。聽說讀寫真中求，三尺講臺任我秀！ 　　為加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，強化學科教研活動，提高教學效益，全面了解教育教學工作指南落實情況，2020年11月17日下午，科右前旗教育局教師發(fā)展中心研訓員團隊一行9人深入我校，進行教育教學工作視導。 　　研訓員們認真查閱了我校的教學工作計劃、教學設計、聽評課記錄，檢查了各科作業(yè)的布置和批閱情況；并走進課堂進行觀課活動。 　　本次活動共有11位教師講課，涉及語文、英語、音樂、美術(shù)、體育、道德與法治、心理健康等七個學科。課堂亮點紛呈，精彩不斷，教學氛圍民主、平等，教師教學手段恰當，課堂充滿活力，充分展示了執(zhí)教老師的教學風格和特色。 　　讓我們將鏡頭聚焦現(xiàn)場，一睹老師們的風采—— 語文篇 高志敏—《青蛙寫詩》 周麗明—《難忘的潑水節(jié)》 周志遠—《Unit 4 Let's eat!》 　　精彩的瞬間往往在與學生的碰撞中。孩子們的表現(xiàn)很棒哦 , 為哈小學子點贊！ 　　一位嶄露頭角的英語老師—陳立雙—《Unit 4 My home》 道德與法治 王秀鳳—《大家排好隊》 張季萌—《中華民族一家親》 體育篇 莊雨—《前滾翻》 王曉龍—《足球腳內(nèi)側(cè)傳接球》 美術(shù)篇 孫曉艷—《草叢中》 音樂篇 鄒無忌—形體課 心理健康篇 路伯臣—《微笑面對每一天》 朱宸瑤—《坦然面對挫折》 　　課后的研討如火如荼：各學科研訓員對每位授課教師的課進行評課。他們從設計意圖、課堂結(jié)構(gòu)、教學過程、教學評價、師生交流、課堂氣氛、板書設計、多媒體運用、課堂調(diào)控、教學效果等方面進行了透徹的剖析。找優(yōu)點、談不足、解困惑，與老師們面對面交流，進行了詳細的點評和指導。 　　語文學科的包老師和邢老師為兩位語文老師講的課展開致深入地評析。充分肯定兩節(jié)課的優(yōu)點：兩位老師都非常注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣；兩節(jié)課針對語文基礎知識和基本能力訓練非常扎實；兩位老師的語文素養(yǎng)都很全面。她們還針對兩節(jié)課中的不足之處給出非常具體的優(yōu)化設計方案，對于指導我校語文老師更好地完成教學任務具有現(xiàn)實的指導意義。 　　英語學科的劉老師與郭老師鼓勵青年教師鉆研教材，了解學生，加強對課堂的預設和判斷；合理對教材內(nèi)容進行調(diào)整和整合；加強詞匯的拼讀練習和書寫演示；熟練掌握多媒體使用；強化教學環(huán)節(jié)的落實。 　　研訓員對本次的道德與法治教學設計給予了一定的肯定，課堂導入新穎歡快，能很快將學生帶入課堂。教師反應敏捷，在面對突發(fā)問題和狀況時能清楚冷靜地回答并進行滲透型的德育。同時，鼓勵教師要充分了解教材，突出重難點，加強各部分內(nèi)容的銜接。最后，研訓員強調(diào)道德與法治課程重點在于課程中應注意與學生的互動，讓學生自主自發(fā)的產(chǎn)生想要傳遞的道德意識。 心理健康學科評課議課。 　　艾新宇老師對王老師的體育課從教學重難點如何進行更直觀的示范進行點評。他強調(diào)，在訓練中要有層次突出，男同學和女同學要有差異化，才可以更好的體現(xiàn)出每個孩子學習的差異，王老師耐心的聽取點評，積極改正自己課堂出現(xiàn)的不足。 　　教學視導送真經(jīng),撥開云霧促提升。教師發(fā)展中心研訓員們此次的教學視導猶如一場“及時雨”。我校將以此次視導為契機，進一步優(yōu)化教學管理，切實促進教師專業(yè)發(fā)展，努力提升學校的教育教學水平，在教育教學過程中真正做到“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之愈明”，用踏實的態(tài)度、不斷探索，用過硬的本領，引領學生暢游知識的海洋，享受幸福的教育！ 審閱：徐泉撰稿：卜凡宇攝影：李媛媛