太原市第二十九中學(xué)校開展十九屆五中全會(huì)精神主題黨課教育

太原市第二十九中學(xué)校

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，將全體黨員教師的思想和行動(dòng)迅速統(tǒng)一到黨的十九屆五中全會(huì)作出的重大決策部署上來，2020年11月16日下午，太原市第二十九中學(xué)校黨總支書記、校長翟福平給全體黨員和學(xué)生代表對十九屆五中全會(huì)精神進(jìn)行了宣講，做了一堂題為《全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，把握“十四五”時(shí)期新發(fā)展的大邏輯》的黨課教育。 　　課上，翟福平書記首先傳達(dá)了山西省委要求，要全面準(zhǔn)確闡釋、系統(tǒng)深入宣傳，推動(dòng)全會(huì)精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂，要入腦入心，把全黨的思想統(tǒng)一到全會(huì)精神上來，確保學(xué)習(xí)宣講活動(dòng)覆蓋到每一個(gè)支部、每一個(gè)黨員。 而后，翟福平書記對黨的十九屆五中全會(huì)進(jìn)行了介紹，對會(huì)議精神進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，他指出這次會(huì)議是在全面建成小康社會(huì)勝利在望、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程即將開啟的重要?dú)v史時(shí)刻召開的一次十分重要的會(huì)議，深刻指明了今后一個(gè)時(shí)期我國發(fā)展的指導(dǎo)方針、目標(biāo)任務(wù)、戰(zhàn)略舉措，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家開好局、起好步，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。 　　翟書記黨課中強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全精神，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，主要要把握好“十四五”時(shí)期新發(fā)展的大邏輯。要把握好新發(fā)展階段，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，要建構(gòu)新發(fā)展格局。 新發(fā)展階段是對我國“十四五”時(shí)期發(fā)展方位的科學(xué)判斷，這既是我國長期經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展成果在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展階段的客觀體現(xiàn)，也是即將開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的客觀要求。 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，在未來“十四五”乃至更長時(shí)期內(nèi)，要緊緊圍繞深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這一主線，緊緊抓住改革創(chuàng)新這一根本動(dòng)力，把重點(diǎn)放在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)上，把實(shí)體經(jīng)濟(jì)做實(shí)做強(qiáng)做優(yōu)。 建構(gòu)新發(fā)展格局，我們要實(shí)施更高水平的改革開放，加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。這是對我國客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律和發(fā)展趨勢的科學(xué)把握，也是掌握發(fā)展主動(dòng)權(quán)的先手棋。 此外，翟書記還特別指出把握新發(fā)展階段，構(gòu)建新發(fā)展格局，歸根結(jié)底要把新發(fā)展理念貫穿發(fā)展全過程和各領(lǐng)域。把人民群眾的所思所想、所急所盼作為發(fā)展的重心所在，把人民群眾對美好生活的期待作為奮斗的最高目標(biāo)，讓發(fā)展成果真正轉(zhuǎn)化成為人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。 　　最后，翟福平書記強(qiáng)調(diào)，一定要提高政治站位，將學(xué)習(xí)貫徹十九屆五中全會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期重要的政治任務(wù)，迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮，并將全會(huì)精神與本人業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，確保全會(huì)精神得以貫徹落實(shí)，真正做到理論學(xué)習(xí)有收獲，思想政治受洗禮，扎根教育培新人。 編輯：郭海玲審核：翟福平