感悟新理念，學(xué)習(xí)有心得——核心素養(yǎng)下教研轉(zhuǎn)型與教學(xué)變革高級(jí)研修班紀(jì)實(shí)

美友19200249

2020年11月8日，在區(qū)教體局黃局長(zhǎng)和教研室凌書記的帶領(lǐng)下，我們一行將近七十名教師踏上了去杭州的列車，開(kāi)始了為期一周的學(xué)習(xí)之旅。 　　11月9日上午八點(diǎn)半，我們舉行了簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式。緊接著，我們一天的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。 劉力——浙江大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師 在他的報(bào)告中，他提到了“關(guān)于教師發(fā)展的十點(diǎn)思考”。他強(qiáng)調(diào)教師不只是為上一節(jié)“好課”而關(guān)注“硬技能”發(fā)展，也要保障每一個(gè)孩子的“學(xué)習(xí)權(quán)利”而關(guān)注催人奮進(jìn)式的“軟技能”發(fā)展。同時(shí)他指出，教師不只是作為“學(xué)科的老師”片面發(fā)展，也要作為“完整的人”全面發(fā)展。 徐和平——特級(jí)教師，杭州蕭山區(qū)教研室主任 在他的報(bào)告《校本教研的堅(jiān)持與優(yōu)化》中，他提出“1+5”行動(dòng)，即一個(gè)共識(shí)、五大優(yōu)化行動(dòng)。他指出當(dāng)前教研組教研共同體處于難合作難組織等現(xiàn)狀，并提出了重構(gòu)教研組的辦法，目的在于讓每一位老師擁有這樣一個(gè)共同體：人人是主角，周周有活動(dòng)，次次真研究。他強(qiáng)調(diào)“教育要強(qiáng)，先要教師強(qiáng)；教師要強(qiáng)，先要教研強(qiáng)?！?lt;/p> 方張松——浙江省教育廳教研室評(píng)價(jià)部主任 他在報(bào)告《考試評(píng)價(jià)改革與教學(xué)質(zhì)量管理》中具體的分析了學(xué)生在中高考中失分的因素（其中閱讀對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有很大的影響），針對(duì)這些問(wèn)題，他對(duì)教師教學(xué)與家庭關(guān)注方面提出了可操作性的建議。 　　三位教授分別從學(xué)校管理、教學(xué)管理和評(píng)價(jià)變革三方面分析了當(dāng)前的教研現(xiàn)狀，并提出了教研轉(zhuǎn)型與教學(xué)變革的可行性建議，值得我們借鑒學(xué)習(xí)。 　　接下來(lái)的行程是參觀學(xué)校，了解不同的校園文化。我們一行人走訪了五所學(xué)校，領(lǐng)略了不同的校園風(fēng)光。 走進(jìn)杭州市丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)（初中） 這是一所充滿生活氣息的學(xué)校。屋頂?shù)纳鷳B(tài)農(nóng)場(chǎng)、飼養(yǎng)場(chǎng)里的小豬，教室門口的綠籮，無(wú)不彰顯出丁蘭學(xué)校的校園文化，主推綠色生態(tài)。大課間鈴聲一響，各班跑步入場(chǎng)，隊(duì)伍井然有序，洋溢著青春活力。之后，我們觀摩了一節(jié)公開(kāi)課。師生人手一臺(tái)pad，學(xué)生積極活躍，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的高效課堂，突顯出智慧教育的力量。 走進(jìn)杭州筧文實(shí)驗(yàn)學(xué)校（九年一貫） 這所學(xué)校提倡的是博約課程，主推三感教育，讓學(xué)生知道感動(dòng)，學(xué)會(huì)感激，常懷感恩。學(xué)校在基礎(chǔ)性課程之上，還開(kāi)展了一些拓展性課程，有射箭、舞蹈、樂(lè)器、手工等，學(xué)生可以選擇自己感興趣的課程，這樣滿足了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。 走進(jìn)湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（小學(xué)部） 這是浙江省湖州市第一所國(guó)有民辦學(xué)校。學(xué)校以小班化、雙語(yǔ)化、精品化、國(guó)際化為辦學(xué)特色，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神個(gè)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓每一個(gè)走進(jìn)新世紀(jì)的孩子贏在起跑線，美在成長(zhǎng)中，勝在人生路。 走進(jìn)杭州市公益中學(xué)（初中） 走進(jìn)這所學(xué)校，我們就感受到了濃濃的文化氣息，到處都營(yíng)造著愛(ài)的氛圍。學(xué)校的文化就是和諧大氣相親相愛(ài)公益人，阿潘校長(zhǎng)主張親情教育，讓學(xué)生在愛(ài)的包圍下快樂(lè)地學(xué)習(xí)。 走進(jìn)浙江師范大學(xué)附屬丁蕙實(shí)驗(yàn)小學(xué) 丁蕙實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所高起點(diǎn)現(xiàn)代化的小學(xué)。學(xué)校的教育理念是三生教育，即生命、生態(tài)、生長(zhǎng)。這個(gè)理念灌注于學(xué)校的環(huán)境建設(shè)、課堂教學(xué)、管理制度和特色文化各項(xiàng)建設(shè)中。 　　為期一周的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但返程之前，召開(kāi)了一場(chǎng)交流分享會(huì)。十二名優(yōu)秀教師上臺(tái)分享了他們的心得體會(huì)，精彩紛呈。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。希望我們能把此次所學(xué)運(yùn)用到以后的教育教學(xué)工作中，齊心協(xié)力，共同推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。