課程緣起 <p> 中午,一陣微風(fēng)吹來,空氣中飄來了一陣陣香味,孩子們開啟了討論。</p> <p> 在孩子們議論時,淼淼從我們班的植物角拿來了一個發(fā)芽的土豆說:“這種土豆不能吃?!边@又是為什么呢?</p><p><br></p> <p> 讓我們跟隨孩子們的腳步,一起走進國藝幼兒園中三班的小小科技探究小分隊——土豆的奧秘……</p><p><br></p> 課程開展 前期準(zhǔn)備 <p>小小調(diào)查表</p> <p> 孩子們用前書寫和照片的方式進行詳細(xì)的記錄。</p> 觀察土豆 <p>在觀察土豆時,孩子們提出了3個問題。</p> <p>1.為什么發(fā)芽的土豆不能吃?</p> <p>2.發(fā)芽的土豆可以干什么呢?</p> <p> 孩子們已經(jīng)知道發(fā)芽的土豆不能吃,接下來重點關(guān)注種、玩、吃,在實踐的過程中,教師對孩子們的表達給予充分的支持,一步步地和孩子們一起探究。</p> 種土豆 <p> 種土豆前孩子們提出了一個問題:我們吃的土豆是它的“種子”嗎?</p> <p> 種土豆我們要準(zhǔn)備什么呢?孩子們七嘴八舌的討論起來了。最終一致決定:“帶鋤頭、土豆、水壺。”</p> <p> 六六奶奶閃亮登場,她為孩子們講解,并演示了種土豆的過程。</p> <p> 孩子們在六六奶奶的幫助下,開始了種土豆。</p> <p> 在種土豆的過程中,孩子們知道了種土豆時土豆和土豆不能擠在一起,不然土豆長不大。</p> <p> 土豆種好了,我們給土豆?jié)菜伞?lt;/p> <p> 孩子們怕土豆苗凍死,決定用塑料袋當(dāng)被子給土豆保暖。</p> <p> 當(dāng)然我們還在班級的植物角進行了水培土豆。</p> <p> 孩子們一共種了50多棵土豆,每天都會去看一看,并做好觀察記錄,期待土豆快快長大。孩子們一邊照顧著土豆,一邊在區(qū)域里玩起了土豆。</p> <p> 第一次種土豆,孩子們對任何變化、任何發(fā)現(xiàn)都是那么驚喜,也正是因為一次次的參與、實踐,讓他們對于自然、對生命的探究充滿了好奇!</p> 玩土豆 <p> 孩子們在區(qū)域里開始行動起來,用土豆創(chuàng)造出了各種造型。</p> <p> 給土豆造型時,優(yōu)優(yōu)提出來一個很好的想法。</p> <p> 當(dāng)然還有好玩有趣的游戲,孩子們在操場玩了炒土豆、翻滾的土豆游戲。</p> <p> 在沙坑里,尋找土豆。</p> 土豆小實驗 <p>沉浮小土豆</p> <p> 孩子們知道了當(dāng)清水中加入鹽后,土豆的密度小于鹽水的密度,所以土豆會浮在鹽水上面。</p> <p>土豆遇上碘伏</p> <p> 孩子們知道了當(dāng)切開的土豆遇到碘伏時,土豆會變黑色,因為土豆的主要成分是淀粉。</p> <p>測量土豆</p> <p> 量一量不同土豆的大小,顛一顛大土豆重還是小土豆重。</p> 品土豆 <p> 生活室,孩子們自己洗土豆,削土豆皮,然后切一切放在清水中燒一燒,發(fā)現(xiàn)了自制的土豆泥比肯德基店買的還要好吃。
</p><p><br></p> <p>土豆泥</p> <p> 雙休日,孩子們回家與爸爸媽媽一起探索土豆的新吃法,并引導(dǎo)孩子們說一說。</p> <p> 一周后,我們的土豆苗探出了頭……</p> <p> 接下去的日子里,我們的土豆苗越長越高……孩子們抽空都會主動要求來看看我們的土豆地,陪伴一起成長!這份守護和堅持,是因為付出才會如此珍惜,因為用心才會如此重視。</p> 課程反思 <p>追隨兒童:</p><p><span style="font-size: 18px;">支持孩子做想做的事情,實現(xiàn)自我設(shè)想。</span></p><p>捕捉關(guān)鍵:</p><p>讓孩子的思想被認(rèn)可、行動被看見。</p><p>感受成長:</p><p>讓孩子帶著好奇成長在每一天。</p>
永丰县|
基隆市|
五华县|
兰溪市|
塘沽区|
景宁|
南华县|
龙州县|
鄂伦春自治旗|
富川|
辽阳市|
金溪县|
子洲县|
阳西县|
台湾省|
寿宁县|
广德县|
惠东县|
荆州市|
嘉善县|
南皮县|
托克逊县|
临夏县|
博白县|
阿拉善右旗|
乐安县|
于田县|
丹江口市|
黄骅市|
荆门市|
汽车|
津市市|
沙雅县|
枣强县|
莱西市|
长沙市|
句容市|
航空|
阿克陶县|
梁平县|
呼玛县|