不負韶華，一路芬芳

小樣

滴落著小雨的早晨，風也吹來了一絲涼意，但我們的心依然熱情洋溢，憧憬著今天的學習之旅。 七點三十分，我們從進校出發(fā)，校門口沒有人群擁擠，也沒有車水馬龍，最顯眼的是幾個身穿紅馬甲，一手撐雨傘一手舉紅旗的身影。他們是這個早晨最忙碌的人，他們是今晨最靚麗的風景。 　　來到道吾，首先吸引我的是樓道間展示的小黑板——語文老師“粉筆字比拼”的成果。它們被整齊劃一的擺放著，初看驚——從左到右都一樣的工整、規(guī)范，就如出自一位老師的手筆，再看嘆——有的如水般柔美、有的似火般熱烈、有的若鋼般堅毅，各有各的章法，各有各的神韻。常言道字如其人，我想這不僅是老師素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是學生素養(yǎng)的保證。 　　走入課堂觀課，是老師成長的必經(jīng)之路，也是我進入影子學校最主要的學習方式。在教務處李主任的安排和引薦下我有幸成為趙老師的學徒。趙老師今天的授課內(nèi)容是“習作例文”中的兩篇例文——《爸爸的計劃》和《小站》。得知之后，我在心里為他捏了一把汗。不料就在輕描淡寫中，趙老師把《爸爸的計劃》從“爸爸”愛訂計劃到“爸爸”執(zhí)行計劃一絲不茍再到“爸爸”為“我”制定暑假計劃講得井井有條。接著又如行云流水般把《小站》的“小”和“溫暖”分析的絲絲入扣。我意猶未盡，立馬預約了下一節(jié)再續(xù)精彩。 　　1802班的“班會活動”是今天最后一節(jié)課，但同學們依然神采奕奕，武老師一提問，小手就如雨后春筍般冒出來，讓人應接不暇?；顒拥闹黝}是“如何給垃圾分類”，武老師從難到易首先采用選擇形式讓孩子們嘗到甜頭，再話鋒一轉(zhuǎn)直接用上問答?？梢哉f這是一堂非常用心的班會活動，不僅讓孩子們輕松學會給日常生活中的垃圾分類，還提升了環(huán)保意識，為“青山綠水”施肥，為“金山銀山”開路。 　　三點三十分，放學的鐘聲敲響，我今日的道吾之行也隨之結(jié)束。但明天太陽還會升起，今天的結(jié)束一定是為了明天更好的開始。 我在瀏陽，我在學習，我也在積累。日積月累是我每一天的目標，希望瀏陽之后有“留洋”的收獲，用自己的行動詮釋不負韶華。 編輯：易桂葉審稿：肖和軍胡三英呂永明趙鵬程唐海峰康文勇王友明王婧婧周玉鳳陳登洲審核：張少軍鄧子輝