“我與秋天有個(gè)約” ---博采中二班秋游紀(jì)實(shí)

安之

秋天豐富而多彩，它是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿(mǎn)喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。為了讓孩子們看到秋天的景色，了解秋天的植物。2020年11月16日上午，南昌高新區(qū)第一幼兒園組織幼兒來(lái)到“藍(lán)莓王子天空農(nóng)場(chǎng)”，走進(jìn)秋天的景色，去感知秋天。 　　秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好心情，小朋友們歡呼雀躍，準(zhǔn)備出發(fā)啦！大家興致勃勃，一路歡聲笑語(yǔ)。十分開(kāi)心！ 　　陳鶴琴爺爺說(shuō)：大自然是活教材。南昌高新區(qū)第一幼兒園的孩子們走在秋的路上，探索秋的奧秘.....“大自然我來(lái)啦！” 投喂小動(dòng)物 　　與動(dòng)物合影、親近、撫摸它們、喂它們食物，只聽(tīng)見(jiàn)孩子們的歡呼聲在空中回蕩！ 　　美好的時(shí)刻一定得記錄下來(lái)呀，看，這是我和小兔子的合影！ 愿者上鉤 　　“老師，這里有小烏龜”！“它好懶呀，動(dòng)作太慢了”。“哈哈哈，小烏龜爬呀爬”。 拔河競(jìng)賽 　　拔河時(shí)間到，男孩子和女孩子們開(kāi)始博弈啦，到底誰(shuí)是最后的贏家呢，快來(lái)看現(xiàn)場(chǎng)。 　　巾幗不讓須眉，紅顏更勝兒郎！小兒郎，加油＾０＾~ 手腳并用 　　手腳并用，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高個(gè)人的反應(yīng)能力。 規(guī)則：要求只能用對(duì)應(yīng)的身體部位去接觸圖片，并完成全程。圖片上畫(huà)的是手印，就用全部手掌去接觸；畫(huà)的是腳印，就用腳去踩；同時(shí)身體其他部位不能接觸除圖片以外的區(qū)域，否則視為犯規(guī)。 球球樂(lè) 　　海洋球顏色豐富，可以促進(jìn)幼兒視覺(jué)的發(fā)展，也可以幫助寶貝對(duì)顏色的認(rèn)知。小朋友們一起玩兒，可以促進(jìn)幼兒交際能力的發(fā)展。 豆?jié){坊 　　香甜美味的豆?jié){，孩子們都愛(ài)喝，可是你們知道它是怎么做出來(lái)的嗎？帶著這樣的疑問(wèn)我們一起來(lái)到“豆?jié){坊”。一次小小的嘗試，讓孩子們自己動(dòng)手磨豆?jié){，不僅體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了實(shí)踐創(chuàng)新能力，更讓孩子們傳承了民族傳統(tǒng)文化。 園丁行動(dòng) 　　笑看花開(kāi)是一種欣喜;靜賞花落是一種內(nèi)心靜的回歸。女孩們看到花就走不動(dòng)道，忍不住駐足觀賞，澆灌花朵。 休憩片刻 　　游園過(guò)后，孩子們開(kāi)始分享零食啦！他們高興極了，迫不及待的拿出零食，共進(jìn)午餐。 幸福瞬間 　　午餐時(shí)間，個(gè)別小朋友撕不開(kāi)面包的包裝袋，歐陽(yáng)浩然小朋友熱情的為周俊嵩、廖安治小朋友撕開(kāi)包裝袋，這是幸福的味道！ 　　小伙伴暈車(chē)，看到小伙伴的開(kāi)胃山楂快吃到包裝紙，主動(dòng)為其撕開(kāi)，這是幸福的模樣。 　　美好時(shí)光很快就過(guò)去了，依依不舍地離開(kāi)了帶給孩子們歡樂(lè)的園區(qū)，這里留下了孩子們金秋時(shí)節(jié)的足跡，留下了他們的尖叫聲和歡呼聲，更留下了孩子和家長(zhǎng)們溫馨而美好的記憶。