學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境

華為專(zhuān)賣(mài)

為了打造高效課堂，提高課堂效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我校每周星期四定為數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。教師們精心準(zhǔn)備，都積極展示各自的風(fēng)采。 　　這周數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，首先是劉靜老師展示的《梯形的面積》一課。 　　看，劉老師在耐心地引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾吻筇菪蔚拿娣e。 　　學(xué)生們?cè)谧约簞?dòng)手實(shí)踐，如何能求出梯形的面積，劉老師還不忘點(diǎn)撥，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣很高。 　　到了運(yùn)用梯形面積公式的這一環(huán)節(jié)了，我們的李校長(zhǎng)非常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，果然沒(méi)有讓他失望。看那高舉的小手就知道了。 　　接下來(lái)展示的是樊耀平老師的《整理房間》一課。 　　一年級(jí)的小朋友在分生活中的物品，把同一類(lèi)的放在一起，孩子們?cè)诟惺苤R(shí)的現(xiàn)實(shí)性和生活化。 　　樊老師也參與在孩子們的活動(dòng)中來(lái)，樊老師是多么溫柔，多么和藹可親?。?lt;/b> 　　“教而不研則淺，研而不教則空?！闭n后，我們齊聚在會(huì)議室開(kāi)展了課后研討活動(dòng)。 　　聽(tīng)課老師們?cè)跁乘缘慕涣?，大家各抒己?jiàn)，充分肯定了課堂的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處，真誠(chéng)的提出了自己的設(shè)想。 　　“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境”， “不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸?！睍r(shí)代在進(jìn)步，我們教師也不能停止前進(jìn)的腳步，緊跟新課改的步伐，凝聚力量，提升教學(xué)水平，創(chuàng)造三交實(shí)驗(yàn)小學(xué)更美的明天。