走進(jìn)家庭?溫暖心靈——驛程博士幼兒園家訪活動（2020.11.08）

驛程博士幼兒園????

家庭是幼兒園最重要的合作伙伴，為促進(jìn)幼兒園、家庭、社會三結(jié)合教育的融合，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，增加家園之間的互動，王舍人街道驛程博士幼兒園于11月8日進(jìn)行了家訪活動。 　　本著以交流、溝通為前提，在家長的充分理解與支持之下，我們順利完成了這次家訪活動。本次家訪我們幼兒園每個班針對3-5個家庭進(jìn)行了訪問，重點(diǎn)家訪對象是膽子很小，自控能力較弱，安全意識較差的孩子，還有各方面能力發(fā)展均衡，卻需進(jìn)一步提高要求的孩子。 　　家訪活動開始前，各教研組商討了關(guān)于不同年齡階段幼兒的會議主題，各班主任及配班老師圍繞主題，立足本班實(shí)際準(zhǔn)備家訪活動內(nèi)容。 家訪當(dāng)天，老師們進(jìn)行了各項(xiàng)準(zhǔn)備，還給幼兒帶去了小禮物，為當(dāng)天的家訪活動的到來做好了充分準(zhǔn)備。 　　小班的老師們各自給家長們總結(jié)了孩子入園以來在園的情況，使家長們感受到孩子們可喜的變化：變得獨(dú)立了，變得有規(guī)則意識了；變得喜歡交流了；變得融入班集體了…… 　　小班剛?cè)雽W(xué)幾個月，教師和家長都處于慢慢了解的階段，本次家訪進(jìn)一步拉近了家園關(guān)系，幫助家長真正的了解到了學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，并讓家長了解到應(yīng)該抽出時間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動共同來達(dá)到教育的目的。 　　我們家訪的目標(biāo)是走進(jìn)每位幼兒的家中，但是家長們對我們家訪反應(yīng)不一：有的驚奇，是否是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯誤，老師要到家里來家訪？有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間接待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有機(jī)會和老師好好交流呢，對我們的到來非常的興奮。 蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微的任務(wù)?！笨梢姡變航逃x不開家長工作，幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園之間的緊密配合。 　　世界上沒有完全相同的兩片葉子，有一百個幼兒就有一百種不同的個性，同一幼兒在不同時期表現(xiàn)不同，這是幼兒成長階段性的特點(diǎn)。針對不同家長，如有些家長非常重視幼兒教育的，我們則主動與家長探討幼兒的心理、行為等問題；而對其他不同思想意識的家長，則向他們宣傳新的教育觀點(diǎn)，灌輸我們的教育教學(xué)理念。 　　通過此次家訪，讓家長了解到寶貝的具體情況，并在一定的基礎(chǔ)上提醒家長應(yīng)在家庭內(nèi)部也要有意識的培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到培養(yǎng)好習(xí)慣的重要意義。 　　我們相信如果我們家園一如既往的攜手合作，肯定能形成1+1>2的強(qiáng)大教育合力，這樣我們的教育就會更理性，更有效，也更卓越！