小小消防員探索記

屋里玉

孩子是祖國的未來和希望，幼兒園即是文化教育的基地，同樣也是背負安全教育幼兒的場所。保證幼兒教師和幼兒在園期間的消防安全問題意義重大。而對于幼兒來說游戲就是他們的生活，幼兒在游戲當(dāng)中獲得自己的生存技能、人生經(jīng)驗，體會到自我的價值。游戲是幼兒日?；顒又邪l(fā)生頻率最高、持續(xù)時間最長、影響程度最大的一項基本活動。那么如何將消防月活動與幼兒的自主游戲完美的融合在一起，我們的故事就這樣開始了…… 消防安全活動課 　　消防安全月活動以本次活動課的開展正式打開帷幕，各班教師根據(jù)本班孩子的年齡特點和本園實際情況，以圖片、故事、情景模擬等容易理解的方式對幼兒進行相關(guān)的消防安全教育，幫助幼兒掌握基本的自我防護意識和提高幼兒逃生技能，了解消防工作的辛苦與危險，萌發(fā)對消防員職業(yè)的敬佩和感恩之情。通過本次活動課，孩子們對消防知識有了初步的認識，對消防隊及消防員叔叔的工作有了極大的興趣。在討論中，大一班白軒睿提出：“老師，我想去消防隊看一看真正的消防員叔叔??！”這一句話引起了小朋友們的共鳴！寶阿吉泰也說：“老師，我也想去看一看，我特別想知道消防車的底盤是什么樣子的？”李政陽又說：“老師，我更想知道水是怎么吸到消防車?yán)锏?？?lt;/p> 老師們的準(zhǔn)備 　　就這樣，為實現(xiàn)小朋友們這一小小心愿，老師們立即向園領(lǐng)導(dǎo)申請并利用幼兒晚離園后的時間進行了一次教研，大家針對參觀消防隊這一活動如何開展暢所欲言。 我的參觀計劃 　　經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)與消防隊的溝通與協(xié)調(diào)，孩子們的心愿最終得以滿足。去參觀消防大隊之前，每個孩子都充滿了好奇心…… 　　孩子們都熱情興奮的討論著他們最感興趣的事情。 　　“這是我心目中的消防車”幼兒們認真的把自己心目中的消防車畫了出來。 參觀消防隊 　　11月11日這一天，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們終于如愿以償?shù)膮⒂^了真正的消防大隊。 　　首先，我們第一個到達地方的就是消防大隊的車庫，這里面有好多各式各樣的消防車、消防衣。孩子們盡情的摸著，看著，認真的聽著消防員阿姨的講解并主動的向消防員阿姨提出自己心中的問題，尋找答案。 　　我們到達的第二個地方是消防員的休息室。孩子們看著干凈整齊的環(huán)境，不由的發(fā)出了一聲驚嘆:“原來被子是這樣疊的，”看著整齊的被褥，物品，孩子們都忍不住地小心翼翼的摸一摸。 　　就在這時，孩子們突然發(fā)現(xiàn)了一頂消防員的帽子，驚喜不已，都爭先恐后想戴一戴，就這樣，這頂帽子掀起了一陣熱潮！ 　　我們到達的第三個地方是演練室。首先消防員阿姨向孩子們介紹了遇到火災(zāi)時如何正確報警，并邀請一名幼兒進行了模擬報警。 　　其次消防員阿姨向孩子們介紹了廚房發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎么辦，并進行了模擬。 　　最后消防員阿姨向孩子們介紹一些消防安全標(biāo)志。 　　在整個參觀過程中孩子們都興奮不已，認真的看著，聽著，但在結(jié)束時孩子們有一個小小的心愿——想穿一穿消防衣。為了滿足孩子們愿望，消防員叔叔們答應(yīng)了他們，就這樣，穿衣行動開始啦！ 　　在穿消防衣的過程中，孩子們也感受到了消防衣好厚好厚，頭盔也好重好重，理解了消防員叔叔的辛苦！ 　　這時，陳欣怡拿出了一個從家里帶來的雞蛋送給了消防員叔叔并對消防員叔叔說：“謝謝您們，你們辛苦了！”消防員叔叔又驚喜又意外的給了小朋友一個大大的擁抱！ 　　通過這次參觀，孩子們不僅解決了心中的疑問，也使孩子們開闊了眼界，提高了孩子們安全意識和自我保護能力，同時消防員叔叔們勇敢、守紀(jì)的品質(zhì)也將激勵著他們健康成長。 我還有很多話想說 　　通過現(xiàn)場傾聽、實地參觀、親身體驗與消防員進行了一次零距離接觸后，孩子們了解了各種消防器材和消防安全知識，進一步的增強了消防安全意識，回到園里后，孩子們把自己在消防隊看到的，印象最深，最感興趣的事情畫了下來，并和老師一起分享他們畫里的故事。 　　安安：我畫了消防大隊的車庫，消防員的床，監(jiān)控，還有警察的標(biāo)志。 　　安琪：著火啦??，消防員叔叔他們開車去救火啦！ 　　霍香宇：“著火啦??小朋友們都安全的逃出去啦” 　　霍香宇小朋友在講述她的畫時，說了這樣一句話：“老師，如果我們幼兒園著火了，我們該怎么辦呢？” 消防演練活動 　　為了解答孩子心目中的疑問，我們組織幼兒開展了“消防疏散逃生演練”活動，通過此次演練，讓幼兒體驗了火災(zāi)逃生的場景以及正確的逃生方法，整個演練過程做到快速、安全、有序。 我和消防車 　　帥帥：“老師，我畫了一幅畫，里面有消防服，消防車??，安全出口，和消防大隊的房子??，我想和我的好朋友們把它們用玩具搭出來，可以嗎？” 　　接下來我們一起開展了消防車的活動課，并根據(jù)幼兒的興趣特點，引導(dǎo)幼兒搭建一個屬于自己的消防車。 　　在搭建之前，我們與幼兒探討著可以用什么來搭建消防車呢？“八角積木”“碳燒積木”“輪胎”“箱子”“安吉游戲材料”等，孩子們絡(luò)繹不絕的探討著，最后我們選擇在戶外使用安吉游戲的材料進行搭建，就這樣，我們的搭建故事開始了…… 　　搬運材料中…… 　　“我們一起把材料搬過來吧” 　　認真搭建中……我們和自己的好朋友團結(jié)合作一起商量的認真的搭建我們自己的消防車??。 　　搭建完成啦！ 我們要開著消防車去救火啦！ 　　著火了，我們來救人！ 　　小消防員們個個都非常勇敢的去救火救人。并且自主設(shè)計了另一種逃生通道——海綿軟墊與逃生滑梯。 　　在孩子們自行組織的消防演練中，有的幼兒化身為“小小消防員”，有的化身被困在火海里的人，有的扮演受了傷的人，有的扮演了醫(yī)生，不斷發(fā)揮自己的想象，情景游戲中他們都興奮不已，更認識到消防員叔叔的偉大和辛苦！ 　　以自主游戲的形式引導(dǎo)幼兒掌握有關(guān)安全知識是十分新穎而有趣的，整個活動都以孩子的興趣出發(fā)，以孩子們的角度細心開展每一個活動，引導(dǎo)幼兒了解多方面的安全知識，避免幼兒危險和意外的發(fā)生，真正做到讓每個幼兒健康、快樂地成長。 　　讓幼兒健康快樂的成長，度過一個有意義的童年，我們一直在路上！ 撰稿人：朱家琛 史悅?cè)?lt;/p>孫玉審核人：于蘭蘭