名師示范助成長，群師共研促共贏——2020年廣東名師送教清遠暨普通高中語文學(xué)科區(qū)域聯(lián)合蹲點教研活動陽中紀實

許培兵

【欣逢盛世迎改革 喜看教育譜新篇】 11月11日至14日，由清遠市教育教學(xué)研究院主辦、陽山縣教育局承辦的2020年廣東名師送教清遠暨普通高中語文學(xué)科區(qū)域聯(lián)合蹲點教研活動在陽山中學(xué)舉行，為期四天的普通高中語文學(xué)科區(qū)域聯(lián)合蹲點教研活動于14日圓滿結(jié)束。此次活動內(nèi)容豐富，務(wù)實高效，為陽山的高中語文教學(xué)研究指明了方向，給清遠市高中語文教師帶來了先進的教學(xué)理念。 【專家下鄉(xiāng)增秋色 群英薈萃聚陽中】? 11月12日上午7:30分陽山中學(xué)教導(dǎo)處黃文峰副主任主持蹲點教研活動開幕式。在開幕式上，陽山中學(xué)校長黃新強為蹲點教研活動致辭，黃校長熱情洋溢的開幕詞表達了對各位專家、名師和兄弟學(xué)校教師到來的熱烈歡迎，對本次蹲點教研活動的順利舉行表示衷心的祝賀；對參加上課的教師寄予殷切的期望；對參訓(xùn)教師提出了參訓(xùn)的要求。接著陽山縣教育局教師發(fā)展中心主任伍偉清主任、清遠市教育教學(xué)研究院葉明偉主任作會議講話并預(yù)祝本次教研活動圓滿成功。最后清遠市教育教學(xué)研究院高中語文教研員兼辦公室副主任邵獻計宣讀活動流程安排。廣州市教育研究院唐吉民教授、姚煒專家，廣雅中學(xué)高中語文名師王玲老師，各市、縣、區(qū)教師發(fā)展中心語文教研員及全市兄弟學(xué)校的一百多位教師參加開幕式。 【蹲點教研活動開幕式】 【開幕式大合照】 【各顯神通放異彩 繽紛課堂譜新章】? 12日上午，陽山中學(xué)和南陽中學(xué)的12位老師分為A、B、C三組進行了曬課。每一位老師精心備課，認真研讀教材，分析學(xué)情，設(shè)計新穎可行的教學(xué)方案。把自己的教學(xué)理念和教學(xué)手段都很好地呈現(xiàn)在課堂上，演繹了各自的精彩。 A組邱淑蔚老師在《霧里看花析形象，駕輕就熟迎高考——高考復(fù)習(xí)之小說人物形象分析》小說專題課中，駕輕就熟，游刃有余，奏響備考進行曲。 A組梁潔敏老師在《〈故都的秋〉〈荷塘月色〉群文閱讀》的課堂中，優(yōu)雅大方，有條不紊，指導(dǎo)性強，突出群文閱讀的方法的學(xué)習(xí)。 A組林樹娣老師在《徜徉自然美景感悟名人情懷——〈故都的秋〉〈荷塘月色〉群文閱讀》的課堂中，循循善誘，為大家展現(xiàn)了一堂有溫度、有深度、有高度的人文情懷課。  A組許培兵老師在《風(fēng)骨凜然 奇情壯采——邊塞戰(zhàn)爭詩鑒賞》的課堂講授中，字正腔圓，激情洋溢，重點突出，充分調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性。 B組胡雪老師在《文學(xué)類文本閱讀復(fù)習(xí)之小說人物形象分析》小說專題課中,講練結(jié)合，用典型題型引路，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生思考后展示自己的答案，教師組織、引導(dǎo)、總結(jié)，根據(jù)往年專題概括人物形象特點。 B組邱燕珍老師在《“秋味”與“荷韻”——〈故都的秋〉〈荷塘月色〉群文閱讀》專題課中，精心設(shè)計問題讓學(xué)生去思考，完成任務(wù)群的問題，重點賞析運用了寫景抒情、情景交融的語段，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、歸納及口頭表達能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。 B組陳倩婧老師在《一花一木總關(guān)情——〈故都的秋〉〈荷塘月色〉群文閱讀》專題課中，誘思導(dǎo)學(xué)，耐心引導(dǎo)學(xué)生理解情境，完成任務(wù)。聽取學(xué)生意見，注重從方法入手讓學(xué)生把握探討描寫秋景的共性。 B組潘玉鳳老師在《一寸丹心圖報國——<邊塞戰(zhàn)爭詩四首>群文閱讀》專題課中，注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀詩歌，從詩歌入手把握詩歌中的人物形象，讀寫結(jié)合，把邊塞詩的愛國情懷融入“一紙家書”。 C組江秋琴老師在《高考復(fù)習(xí)之人物形象分析》課堂中，從自己高中生活導(dǎo)入，用思維導(dǎo)圖讓學(xué)生明白高考考查小說的有關(guān)內(nèi)容，然后讓學(xué)生推導(dǎo)出人物形象的答題模板，讓學(xué)生運用答題技巧和方法解答真題，教學(xué)環(huán)節(jié)條理清晰。 C組南陽中學(xué)的黃海豐老師在《枝枝葉葉的美——<故都的秋>和<荷塘月色>群文教學(xué)》課堂教學(xué)中，用思維導(dǎo)圖的形式讓學(xué)生找出兩篇文章寫景的方法，讓學(xué)生理解如何在寫景中去抒發(fā)情感。整堂課教師微笑和善，循循善誘，散發(fā)出親和力。 C組南陽中學(xué)的程繼鵬老師在《春有百花秋有月，夏有芙蓉冬有雪－－<故都的秋><荷塘月色>群文閱讀》課堂教學(xué)中，利用圖表講透知識點，緊扣文本內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進行思維能力訓(xùn)練，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。 C組陽山中學(xué)的王宛雁老師在《邊塞戰(zhàn)爭詩四首》課堂教學(xué)中，重視小組合作探究，以學(xué)生為主體，收放自如。 四天緊湊的活動安排給授課老師帶來了極大的挑戰(zhàn)，十二位老師在專家的指導(dǎo)下，通過團隊的協(xié)助和個人的努力，上了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課，展示了各自的語文功底，教給學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方法。體現(xiàn)了對現(xiàn)階段單元群文閱讀教學(xué)的探索。 【12位教師曬課精彩瞬間】 【獻計獻策齊磨課 精教精評增技能】? 十二位教師曬課后，由專家領(lǐng)銜分組討論點評各組上課老師的課并推選出各組代表參加第二天的匯報課，然后有針對性地進行了集體磨課。在討論中，專家、老師們暢所欲言，既指出了各上課老師的課堂亮點，又提出了改進建議。經(jīng)專家和組員推選出林樹娣、邱燕珍、王宛雁三位老師進行第二輪的匯報課。 13日上午，廣雅中學(xué)高中語文名師王玲展示了一節(jié)名師示范課——《走進自然抒寫性靈——從<故都的秋>和<荷塘月色>說起》。課堂上，王老師以學(xué)生熟悉的陽山美景切入，引導(dǎo)學(xué)生先思景之美，后讀景之美，最后抒寫景之美。任務(wù)明確，指令清晰，注重培養(yǎng)學(xué)生的深層思維。王玲老師極力倡導(dǎo)以任務(wù)群推動學(xué)生學(xué)習(xí)，以真實有效的教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生思考與表達，她這種創(chuàng)新的理念，顛覆了傳統(tǒng)思維，沖擊了傳統(tǒng)教法，實現(xiàn)了學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為我們在新課標背景下展開新教材授課指明了方向。 王宛雁老師大膽創(chuàng)新，設(shè)置情境和任務(wù)，始終圍繞“教”的改良與“學(xué)”的革命理念展開教學(xué)。林樹娣老師對課文解讀深刻，設(shè)置問題科學(xué)緊湊。邱燕珍老師用新課改理念設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，給課堂做“減法”，讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中欣賞故都的秋味和月下荷塘的韻味。三位老師在匯報課上都很好地完成了教學(xué)任務(wù)，并贏得了與會人員的一致好評。 【王玲名師示范課和三位老師的課堂風(fēng)采】 【專家分組領(lǐng)航評課、磨課剪影】 【專家指路拓視野 名師幫扶促發(fā)展】? 11月12日下午，廣東名師送教專家組成員姚煒就“高中語文大單元教學(xué)設(shè)計的理念、思路與對策”作了專題講座。他的講座深入淺出，理論性強，例子清晰，分析到位，對山區(qū)語文教學(xué)有很強的指導(dǎo)性和借鑒作用。 11月13日下午張東升專家為全體參訓(xùn)教師作了《思維發(fā)展與提升導(dǎo)向的群文閱讀設(shè)計與實施》的專題講座，他認為學(xué)生思維的深度將決定其人生的高度，教師應(yīng)注重對學(xué)生思維的培養(yǎng)與提升，要善于從高考動態(tài)中尋找規(guī)律，按照新課標的要求開展教學(xué)。 廣東名師送教專家組成員唐吉民開展了《例談高中語文部編教材的單元教學(xué)策略》的專題講座。他以新教材為實例，從編者、教者、學(xué)者、評者四個角度，緊扣高考，講解了如何落實高中語文部編教材的單元教學(xué)策略和課堂教學(xué)。他鼓勵在座教師要認真貫徹落實新理念，把握高考新方向，以全局意識研究單元群文教學(xué)，既要大膽闊步，又要務(wù)實細致。 三位專家的講座視角高屋建瓴，視野高瞻遠矚，為授課老師精準把脈，有效地幫助山區(qū)教師進一步理解新高考形式下的教學(xué)要求，并對廣大教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)技能和教學(xué)水平，實現(xiàn)實效教學(xué)具有重大的意義！ 【專家講座精彩瞬間】 【攜手共進盼共贏 與時俱進重創(chuàng)新】 14日上午，蹲點教研活動閉幕式在多媒體（1）室進行。閉幕式由清遠市教研室副主任邵獻計主持。唐吉民專家作總結(jié)反饋，他認為這次蹲點教研活動是一次務(wù)實、實效、急教師之所急的活動，希望廣大語文教師抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，敢于研究，敢于探索，共同尋求解決單元群文教學(xué)的路徑。他還向廣大參訓(xùn)教師提出了三點意見：1．不忘初心、牢記使命。２．量力而行，循序漸進。３．守正創(chuàng)新，與時俱進。 陽山中學(xué)黃新強校長作最后發(fā)言。黃校長表示，廣東名師送教清遠暨普通高中語文學(xué)科區(qū)域聯(lián)合蹲點教研活動教研活動經(jīng)過廣大教師的努力，圓滿完成了任務(wù)，每位老師都有滿滿的收獲。首先是感謝來自廣州的專家?guī)砹税l(fā)達地區(qū)新的教學(xué)理念和對我校語文老師的精準指導(dǎo)。黃校長說這次活動是一場及時雨，搭建了山區(qū)教師相互學(xué)習(xí)交流的橋梁，點燃了教師心中的火炬，使山區(qū)的教學(xué)氣氛活躍起來。同時他希望廣大語文教師在專家的示范引領(lǐng)下轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明晰新課程理念，發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力提高自己的教學(xué)水平，推動陽山中學(xué)教學(xué)教研邁上新臺階。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谛赂呖?、新課標、新教材背景下，教研專家、名教師、骨干教師、參訓(xùn)人員一起研究適合新高考形式下科學(xué)的課堂教學(xué)，確定了單元群文閱讀方向，落實了群文閱讀教學(xué)的步驟，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，形成學(xué)習(xí)的能力，力爭提高課堂效率。讓我們揚帆起航，努力探索適合學(xué)生的語文教學(xué)方法，努力提高陽山教育教學(xué)質(zhì)量，為陽山的教育事業(yè)做出自己的貢獻。 【參訓(xùn)教師與專家、領(lǐng)導(dǎo)合影留念】