<h1 style="text-align: left;"> <b> ——2020“名師之路”初中語文課堂教學暨“言文結合,讀析賞悟”古詩文教學策略研究活動</b></h1> <h5><p>制作/劉桂茹 康中華 </p><div>圖片/房學波</div><p></p><p>審核/張文娜</p></h5> 杲杲冬陽暖人心 ,群賢畢至話詩文。為了加強名師隊伍建設,充分發(fā)揮名師傳幫帶作用,打造優(yōu)秀教師團隊,促進校際之間聯(lián)合教研、互助合作、資源共享,了解朝陽縣部編版語文教材課堂教學情況,經(jīng)研究決定,于2020年11月13日在古山子鎮(zhèn)九年一貫制學校開展了2020“名師之路”初中語文課堂教學暨“言文結合,讀析賞悟”古詩文教學策略研究活動。<div> </div> 參加活動的領導:朝陽縣教師進修學校校長王建明、主任康立紅、中學部主任白偉和語文教研員楊華,古山子鎮(zhèn)九年一貫制學校黨支部書記校長臧士昌、黨支部副書記副校長趙慶君。 <h3 style="text-align: left;"> 古山子鎮(zhèn)九年一貫制學校成立于2019年9月。一年來,全體師生攻堅克難,銳意進取,教育教學秩序井然,辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在2020年中考中,我校升學考試綜合排序位列全縣第三名。但教育事業(yè)任重道遠,我們古九人從未停下前進的腳步。我們需要更新教育教學觀念,提高教育教學的能力和水平。我校為承辦好這次活動做了充足的準備。</h3> 借著“言文結合,讀析賞悟”古詩文教學研究活動的東風,我校師生誦讀經(jīng)典詩文、臨摹經(jīng)典詩文。 <h3 style="text-align: left;"> 疫情防控不放松:活動場所消毒通風,測溫人員嚴陣以待。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 參研人員測溫后有序入場。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 閱讀研討課:董海超(朝陽縣大廟鎮(zhèn)初級中學)《一樣送別,幾多離情》。</h3> 董老師巧妙地將李白的《送友人》和江淹的《別賦》進行了比較閱讀,最后拓展到古詩詞中的經(jīng)典語句。整堂課以讀-析-賞-悟為主線,環(huán)環(huán)相扣,真正落實了“言文結合 讀析賞悟”古詩文教學策略。 觀課間隙,參加活動的老師觀看了古山子鎮(zhèn)九年一貫制學校的大課間活動。 字塊呈現(xiàn):中國少年! <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: left;"> 閱讀研討課:劉桂茹(朝陽縣古山子鎮(zhèn)九年一貫制學校)《狼》。</h3> 劉老師用視頻導入新課,激發(fā)了學生的學習興趣。學生們多形式讀文,梳理課文內(nèi)容、探究屠戶戰(zhàn)勝狼的原因,賞析狼和屠戶的形象,利用片段練習檢驗本課的學習效果。整堂課在“文”的層層深入下,照顧“言”的積累。實現(xiàn)了“言文結合 ,讀析賞悟”的古詩文教學策略。 <h3 style="text-align: left;"> 朝陽縣教師進修學校語文教研員楊華老師主持研討活動。</h3> 研討活動伊始,古山子鎮(zhèn)九年一貫制學校黨支部書記校長臧士昌致歡迎詞,他對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心地感謝。 <h3 style="text-align: left;"> 作課教師董海超、劉桂茹進行課后回顧與反思。</h3> 朝陽市語文名師工作室主持人包秀娣老師、朝陽縣首批語文名師工作室主持人王亞坤老師、朝陽縣蒙古族中學教導主任段君玉、青年教師代表遲晨進行精彩點評。 朝陽縣教師進修學校中學部主任白偉進行課堂點評并對“言文結合 讀析賞悟”古詩文教學進行專題講座 <h3 style="text-align: left;"> 朝陽縣教師進修學校主任康立紅對本次研討活動進行總結講話</h3> 《論語》中顏淵喟嘆“欲罷不能,既竭吾才”。探索語文教學的路上,老師們切磋研磨,務求真灼,仰之彌高,鉆之彌堅,在杲杲冬陽日,行思并舉時,共話語文,共同成長,真是一樁美事!
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