繪“舞動的線條”———庫爾勒市實驗幼教集團(十一幼)開展新教師崗前培訓(xùn)系列活動

十一幼

??清風(fēng)送爽????陽光明媚?? 一份份認真的作品，是對上一周學(xué)習(xí)的回答，更是一份總結(jié)。 　　在幼教這條道路上，第十一幼兒園以各種方式提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓每位教師盡快成長，開拓他們精彩的職業(yè)生涯！ 我們通過展示老師的作品以及美工區(qū)教具為這周學(xué)習(xí)拉開了序幕。 這是老師們制作的作品。 　　《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“藝術(shù)是幼兒感性地把握世界的一種方式，是表達世界認識的另一種語言?！倍處熥陨淼乃囆g(shù)修養(yǎng)和能力的提升才能更好培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣和感受力，發(fā)揮自身想象力和創(chuàng)造力。 　　線的運用1.直線、折線、曲線、網(wǎng)格線、馬賽克、線條組合2.點的運用：無序的點、有序的點、點的組合3.色彩的運用：色塊、色線、色點4.組合的運用：與各種繪畫元素的組合、與多種材料的組合 　　為進一步提升教師的美術(shù)素養(yǎng)，促進教師更好地開展幼兒美術(shù)教學(xué)活動，我們進行了有趣的線描畫培訓(xùn)。 　　通過學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師們躍躍欲試，分組進行了作品創(chuàng)作，將多種組合運用到繪畫當(dāng)中，收獲滿滿！ 不僅只有繪畫，我們還進行了豐富的舞蹈跟歌唱的活動。 你看！老師們在集中觀摩學(xué)習(xí)......此次的觀摩學(xué)習(xí)，不僅豐富了老師的知識，還能夠?qū)W習(xí)到很多的經(jīng)驗。 正如荀子所說：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之?！毙凶咴趯W(xué)習(xí)的路上，才是為師者最美的狀態(tài)。