在研學(xué)旅行中成長，開啟紅色新征程———記菁華園學(xué)校初一學(xué)生“韶山長沙研學(xué)”第一天

菁華園小貝老師

研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗(yàn)。研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。 　　菁華園學(xué)校為學(xué)生安排了一場湖南紅色研學(xué)旅行活動。11月13日上午8點(diǎn)晨光熹微，我們老師們帶著浩浩蕩蕩的初一研學(xué)隊(duì)伍從菁華園出發(fā)了。 　　旅行大巴車上，同學(xué)們有說有笑，表演節(jié)目、講笑話、集體K歌、碰巧今天是一位同學(xué)的生日，大家還齊唱了生日歌...一點(diǎn)都不覺得車上的時(shí)間難熬。 　　研學(xué)第一站是偉人故居，湖南韶山。韶山是偉人誕生的地方，是偉人毛澤東走上歷史舞臺的第一站，毛主席自然是對韶山有著很濃厚的情感，韶山的紅色精神不僅僅是幾處完好的歷史遺址可以言明的，更是其所具有的獨(dú)特的思想的代表，韶山的人文精神，風(fēng)景風(fēng)貌會給來體驗(yàn)的學(xué)生一種獨(dú)特的感受，讓學(xué)生親身體會偉人生活，學(xué)生自身便更能體會到其本身給他們帶來的精神財(cái)富。 　　用完午餐，我們進(jìn)入偉人毛澤東故居參觀?；璋档墓饩€，透過狹小的窗欞，照見歷史的塵埃。屋子里是毛主席一家使用過的家具農(nóng)具，簡陋的陳設(shè)，彰顯了那個(gè)年代我們的先輩在怎樣的艱苦條件下才走完革命之路。 　　來到毛澤東同志紀(jì)念館，許多珍貴的文物和歷史文獻(xiàn)資料就像是浩瀚大海里的珍珠，激發(fā)了同學(xué)們談古論今的豪情。展廳里那些發(fā)黃的老照片，打了許多補(bǔ)丁的睡衣，走過漫漫長征路的草鞋，毛澤東批閱過的文件等等，讓我們好像重新回到了那個(gè)內(nèi)憂外患戰(zhàn)火紛飛的年代，正是那閃耀的星星之火，照亮了中國人民前行的道路。 　在毛澤東銅像廣場，同學(xué)們神情肅穆，伴著莊嚴(yán)的《獻(xiàn)花曲》，跟隨初一教師鏗鏘的步伐，緩步走向毛主席銅像，將花籃敬獻(xiàn)于銅像之前，并深深三鞠躬，表達(dá)對于開國領(lǐng)袖的敬仰和懷念之情。滿滿的儀式感讓同學(xué)們的心靈感受到了深深的震撼，明白了“領(lǐng)袖”、“國家”這兩個(gè)詞的分量有多重。雖已入冬，但是陽光很好，毛主席高大上的銅像在陽光下閃著金光，我看見了學(xué)生眼里滿滿的崇拜。 　　傍晚我們來到劉少奇主席故里花明樓名人大酒店吃晚餐，餐后入住該酒店。 　　一天的行程，累而有樂，收獲滿滿，有的同學(xué)還撰寫了研學(xué)日記。 　　習(xí)近平總書記說：“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的?！焙⒆邮俏覀兠褡宓奈磥?，對共和國接班人的培養(yǎng)，絕不能只是在課堂上填鴨式地灌輸，更應(yīng)該帶領(lǐng)他們走出校門，走進(jìn)社會，走近歷史。咱們中國人歷來太講究“形而上”的說教，動不動就“苦口婆心”地教育孩子該如何如何做，結(jié)果經(jīng)常適得其反?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！背砷L是一種注重體驗(yàn)、領(lǐng)悟的慢過程，欲速則不達(dá)，很多東西要看透不說透，讓孩子們在研學(xué)過程中慢慢體會、感悟、回味。 “孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”，我們作為新時(shí)代的少年，有什么理由讓自己整天沉迷游戲渾渾噩噩不思進(jìn)取呢?老一輩無產(chǎn)階級革命先烈在毛主席的帶領(lǐng)下趕走了帝國主義侵略者，解放了全中國，打下了人民的江山。而守住江山靠誰呢?是你，是我，是我們。我們知道，當(dāng)今世界并不太平，帝國主義更是亡我之心不死，古有周恩來為了中華之崛起而讀書，那么就讓我們?yōu)榱酥腥A之騰飛而讀書吧！感恩這次韶山之行，讀萬卷書，行萬里路，最好的成長，就在研學(xué)路上! 編輯 | 魯蓓審稿 | 李艷華