濮陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校小學(xué)語文期中考試分析

雪迷霧

金秋送爽，在這個豐收的季節(jié)，經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校的全體語文老師們于11月13日下午在道德講堂開展2020年上學(xué)期期中考試分析，全體小學(xué)語文老師們齊聚一堂，集思廣益，對期中考試卷進行分析。 　　為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，各年級組派代表對這次考試進行試卷分析、發(fā)現(xiàn)問題以及解決措施，為以后語文教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展提供了源源不斷的動力。 　　一年級組薛艷軍老師從試卷結(jié)構(gòu)出發(fā)，以失分點為導(dǎo)向，指出問題并提出了改進措施： 1.要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課、做作業(yè)的時候要嚴肅起來； 2.要強化練習(xí)執(zhí)筆姿勢，教師以身作則，做好示范，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣；書寫方面，要繼續(xù)在指導(dǎo)上下功夫，同時對每一次作業(yè)嚴格要求； 3.要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的習(xí)慣，加強閱讀，多識字，多拼讀拼音，整體提高學(xué)習(xí)能力。 4.課堂常規(guī)訓(xùn)練要持之以恒。 　　二年級，王鑫老師從測試成績、試題、反思和對策角度分析。最后，王老師提出了改進良策： 1.重抓學(xué)生的基礎(chǔ)，尤其是后進生，不放棄，多鼓勵，多幫扶。查漏補缺，對基礎(chǔ)知識再次鞏固夯實。 2. 抓好課堂教學(xué)，落實學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，采用過關(guān)的方法，實行人人過關(guān)。 3.提高閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀。要多進行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。 4.作文的練習(xí)和看圖寫話，可以在課堂讓孩子多練習(xí)說話，課下練習(xí)寫話。 　　三年級謝麗麗老師從試題分析、試卷分析兩個大點出發(fā)，最后提出了今后的教學(xué)建議： 1.認真?zhèn)湔n善于分析試卷題型并進行適量訓(xùn)練； 2.關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成； 3.關(guān)注課堂閱讀教學(xué)； 4.增加課外閱讀量，開闊視野，與課內(nèi)閱讀、單元習(xí)作相結(jié)合，互相促進，以逐步提高閱讀理解能力的同時，提升習(xí)作能力； 5.把好檢測關(guān)，及時發(fā)現(xiàn)問題，彌補不足。 　　四年級，趙麗娜老師從試卷評析、答卷情況入手分析，最后提出改進措施： 1.繼續(xù)將基礎(chǔ)知識抓扎實，提高語文能力； 2.進一步加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)； 3.分層管理學(xué)生注重整體提高； 4.大量閱讀，培養(yǎng)學(xué)生善于積累和運用的能力。 　　五年級，田美麗老師結(jié)合試卷、考試情況、存在問題，提出了改進措施： 1.日日聽寫，課課聽寫，單元過關(guān)； 2.句型轉(zhuǎn)換交給學(xué)生方法，讓孩子善于總結(jié)方法； 3.課內(nèi)課外閱讀有效結(jié)合； 4.繼續(xù)加強習(xí)作指導(dǎo)：審題和選材的指導(dǎo)。   交流過后，王新燕老師表揚了小學(xué)語文組的認真、務(wù)實。緊接著，王老師提出了寶貴的建議：      1.要注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識；      2.分析的角度首先要從老師入手，失分原因在什么地方，從課標(biāo)、課堂以及課后作業(yè)等去分析；      3.要注重導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和運用。 　　最后，王新燕老師提出了希望，希望大家經(jīng)過此次的交流，獲得更多專業(yè)上的發(fā)展，大家齊心協(xié)力，為我校教育質(zhì)量的提升添磚添瓦。