漢壽縣數(shù)學(xué)工作坊第二次線下研究會議

黃容

我們懷揣著對教育的夢想，充滿對教育事業(yè)的希望， 為不斷提高青年教師教育教學(xué)水平，2020年11月13日漢壽縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊在南岳路小學(xué)開展了線下第二次研修活動。 　　本次研修活動分為兩部分。第一部分是由各組代表老師上展示課，第二部是由各組老師分別評課、議課。 　　第一堂展示課是由史汝鑫老師執(zhí)教的《平行四邊形的認(rèn)識》。 本堂課由提問導(dǎo)入，開門見山，抓住學(xué)生的注意力。首先出示平行四邊形，讓學(xué)生大膽猜想其特點(diǎn)。接著根據(jù)學(xué)生的猜想，讓學(xué)生利用直尺等學(xué)習(xí)工具探究平行四邊形邊和角的特點(diǎn)，得出“兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形”的結(jié)論。在猜想—驗(yàn)證—得出結(jié)論的教學(xué)環(huán)節(jié)中充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主”的教育教學(xué)理念。 　　第二堂展示課是由田昱老師執(zhí)教的《認(rèn)識鐘表》。 她以生活中的鐘表導(dǎo)入，既吸引了一年級學(xué)生的注意力，又拓展了學(xué)生的生活知識，認(rèn)識了生活中不同種類的鐘表。 田昱老師充分利用多媒體課件，生動地讓學(xué)生明白“當(dāng)分針指著12，時針指著幾就是幾時”的概念知識。通過撥鐘表的互動游戲讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。同時，田昱老師也注意將所授知識與日常生活緊密聯(lián)系，教育學(xué)生要珍惜時間，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活的理念。 　　第三堂展示課是由金龍輝執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》。 今龍輝老師另辟蹊徑，首先拋出三個不同梯度的小問題，讓學(xué)生以擊掌的形式表示答案，接著來介紹數(shù)學(xué)王國里的新朋友——分?jǐn)?shù)。通過折紙活動，將分?jǐn)?shù)的概念深入淺出，使學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”的理念中獲取知識。 　　第四堂展示課是由劉爽老師執(zhí)教的《認(rèn)識時間》。 本節(jié)課由鐘表圖片導(dǎo)入，直觀地吸引學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面提供的數(shù)學(xué)信息。通過動畫演示，讓學(xué)生形象地明白“1時=60分”。借助鐘表，讓學(xué)生在認(rèn)識整時的基礎(chǔ)上認(rèn)識幾時幾分。 　　觀摩了一上午的優(yōu)質(zhì)課后，下午便是各組評課議課了。 　　每位老師積極發(fā)言，開啟頭腦風(fēng)暴模式，每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)都似畫面般一幕幕展現(xiàn)在我們眼前。 每位老師不僅說出了執(zhí)教展示課老師的優(yōu)點(diǎn)，還針對課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、板書、教學(xué)語言、練習(xí)等多方面多維度展開討論，力求在思想的交匯中碰撞出精益求精的課堂教學(xué)。 　　至此，本次研修活動圓滿結(jié)束，但我們做教育的心與腳步從未停止。 我們將帶著本次研修活動的收獲積極投入到實(shí)際教學(xué)中，在學(xué)習(xí)—模仿—討論—反思中增強(qiáng)自身的教育素質(zhì)，為漢壽縣的教育事業(yè)添磚加瓦！