百尺竿頭，更進一步---九五班周報（第十一周）

伯陽學校教科室

親愛的家長朋友??： 抓住最恰當?shù)臅r機，和孩子一起來一場最漂亮的翻身仗！你還未拼進全力，回報怎敢到來。相信自己的孩子，相信自己，還有一次機會，靜心，耐心！ 習慣繼續(xù)保持，學習要有規(guī)矩做支撐。按時按點按要求，高質(zhì)高效高標準，在所有的荊棘面前，無懼無畏！ 升旗儀式 　　上周的小小失誤，導致錯失流動紅旗，本周孩子們潛心苦干，遵規(guī)守紀，取得量化考核第一的好成績??下周我們將重奪桂冠！ 期中表彰大會本周周清 找短板?。?！抓住最后的機會！?。?lt;/p>不氣餒?。。?lt;/p>克服恐懼?。?！超越現(xiàn)在的自己！??！每一個人?。。。?lt;/p> 課堂內(nèi)外主題黑板報 本周黑板報主題——《感恩》李欣雨同學和葉子綺同學繪制的精美板報 名師簡介 　　王永紅，男，中共黨員，中小學高級教師，1993年7月畢業(yè)于洛陽師專，2012-2014年上海師范大學在職研究生。歷任中國水利水電第十一局中學數(shù)學教師、班主任、教研組長，三門峽市育才中學數(shù)學教師、教務副主任、教務主任，江蘇教育集團三門峽清華園學校數(shù)學教師、教務主任、學部主任，安徽丹外教育集團丹陽外國語學校數(shù)學教師、教學發(fā)展中心主任，三門峽市中學數(shù)學中心教研組成員等職。多次獲得三門峽市優(yōu)秀教師，文明教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀班主任等稱號；被河南省教育廳確認為河南省教育教學專家，河南省教師教育培訓專家，河南省中小學幼兒園教學名師，河南省中小學幼兒園骨干教師。 王老師寫給大家的話 　　和孩子們一起學習生活兩個月了，經(jīng)過兩次月考，七次周清的檢測結(jié)果，思考如下：個人教學過于理想化，一個人的自信和自覺永遠屬于自己，它無法喚醒睡夢中的人像自己一樣的自信和自覺，學生的情況在變化，自己沒有與時俱進。目前教學策略調(diào)整矛盾之處在于：1.概念課我想講的是內(nèi)涵和發(fā)生過程，學生們喜歡的是結(jié)論的記憶和模式化書寫。2.習題課我希望的是條件的舉一反三，觸類旁通，學生們想的需要固定思維套路。實際上沒有人想的是錯的行為，只有“性價比”高低的區(qū)分，但是無論如何，實現(xiàn)好成績，都離不開“自覺和自信”在發(fā)生。每一次考試在答題上都有兩類情形：1.有思路的同學在條件使用方面不清晰，不合理，給人的感覺是“亂”，無法得到高分；2.沒思路的同學，在閱讀中找不到不出直接給出的條件和提煉不出融合條件，對數(shù)據(jù)和圖形沒有直觀的感覺，給人的感覺是“懵”，無頭緒，得分更低。我的內(nèi)心在遵循一個美好：良好的學習成績是自覺有發(fā)生的時候呈現(xiàn)出來的結(jié)果，但要求太高；高壓下的“成績”像是飄在天空的白云，經(jīng)不起一絲絲風的吹動，無法到遠方，但畢竟現(xiàn)在暫時的“美麗”也是很好看。由此，我很矛盾：堅持自己，自己失去現(xiàn)在；迎合現(xiàn)實，學生丟掉未來。斗爭后的教學調(diào)整：多給學生們總結(jié)規(guī)律化的數(shù)學結(jié)論，強化他們的記憶；大量刷題，強化規(guī)范書寫，形式套路化的思路，提升短期的效果，盡力幫助孩子們實現(xiàn)長遠目標。因為，大部分學生是自律性較差的少年，需要“高壓約束”，那就把“自覺培養(yǎng)”留給將來的人吧[呲牙]。