精彩的區(qū)角活動(dòng)美篇

玻璃小眼鏡

區(qū)角活動(dòng)的基本內(nèi)涵 　　區(qū)角活動(dòng)時(shí)教師利用游戲特征創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒以個(gè)別或小組的方式，自主選擇、操作、學(xué)習(xí)，從而在和環(huán)境的相互作用中，利用和積累、修正和表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，在獲得游戲般體驗(yàn)的同時(shí)，獲得身體、情感、認(rèn)知、及社會性等各方面發(fā)展的一種教育組織形式。對幼兒而言，它是一種看開放性的、低結(jié)構(gòu)性的活動(dòng)，幼兒可以自己的興趣、需要、意志為導(dǎo)向自主活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、節(jié)奏、順序以及活動(dòng)的伙伴、規(guī)則等都可由幼兒自己決定或與同伴商量、協(xié)調(diào)，在擺弄與操作、探索與發(fā)現(xiàn)、交流與詢問等過程中實(shí)現(xiàn)和生成活動(dòng)。 美工區(qū)可以鍛煉還在的立體感官，水粉油畫可以鍛煉孩子的色彩感。孩子對顏色的認(rèn)識是非常重要的。最重要的就是他們也已充分的發(fā)揮自己的想象力。 益智區(qū)⊙能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語描述。 ⊙能通過觀察與發(fā)現(xiàn)，體會規(guī)律排序中的特點(diǎn)與規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。 ⊙鼓勵(lì)與支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到的數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)的用處。 ⊙發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。（如自制拼圖、自創(chuàng)棋牌玩法等） 建構(gòu)區(qū)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力以及思維能力、智力發(fā)展。多和孩子做動(dòng)手游戲，鍛煉他的智力發(fā)展，讓她更多的去認(rèn)識這個(gè)世界。 閱讀區(qū)1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 —— 盡快使孩子喜愛閱讀，一旦孩子愛上閱讀就會欲罷不能，他們會不停的閱讀，越讀越多，越讀越好； 2、增強(qiáng)語言能力 —— 喜愛閱讀的孩子語言能力特別強(qiáng)，在聽、說、讀、寫方面較不愛閱讀的孩子高； 植物角幼兒園的植物角是常識教育任務(wù)的一部分，是促進(jìn)幼兒觀察力發(fā)展、增長和豐富知識的途徑之一。通過設(shè)置植物角，既可以美化環(huán)境，使活動(dòng)室美觀、充滿生氣，也可使幼兒的生活更加生動(dòng)有趣，豐富多采。 自制教玩具 戶外游戲活動(dòng)——《開車游戲》 許多幼兒園普遍存在著重集體教學(xué)的現(xiàn)象，認(rèn)為只有在集體教學(xué)中孩子們才能學(xué)到知識和技能，只有集體活動(dòng)才能充分體現(xiàn)幼兒園的特色，廣大家長也認(rèn)為自己的孩子只有在集體教學(xué)中才能算是學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，幼兒園的區(qū)角活動(dòng)他們更加喜愛，孩子的能力更加能夠得以有效發(fā)展。然而，良好的環(huán)境除了幼兒必須的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境之外，不可缺少的應(yīng)該是為他們提供一個(gè)場所，也就是能供他們認(rèn)識社會、了解社會的場所，即幼兒活動(dòng)區(qū)角。區(qū)角活動(dòng)提供給孩子更多的個(gè)體活動(dòng)空間，它關(guān)注孩子們各自活動(dòng)的過程，尊重孩子的個(gè)體差異。在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒按照自己的興趣與能力選擇適合自己的活動(dòng)，在自由、輕松、愉快的環(huán)境中，他們不斷嘗試，找到適合自己學(xué)習(xí)的最佳方式，他們體驗(yàn)成功和快樂，自信心不斷增加。幼兒可以進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)，獲得多方面的經(jīng)驗(yàn)，得到全面發(fā)展。