【示范小學(xué)三年級語文】磨課中提升研究中成長—— 三年級語文組主題研究課活動（二）

示范小學(xué)一年級語文組

時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有“研”語的芳華，沉香流年。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。語文課程的教學(xué)一直以來都讓無數(shù)語文教師為之奮斗不止、鉆研不停……在此次三年級語文組的教研活動中，老師們是各施其法，各展其才，呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)既有著濃濃語文韻味，又能學(xué)習(xí)語言能力運用的，兼具人文性與工具性的語文課。 第五單元《金色的草地》李娜老師執(zhí)教的《金色的草地》，課文充滿童趣，適合孩子的口味。在理解課文的環(huán)節(jié)中，以自學(xué)提示為主線，幫學(xué)生梳理課文內(nèi)容，通過自讀、默讀、齊讀、填空背讀等多種形式來感受這篇課文的美。在感受大自然給我們生活帶來樂趣的同時，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣。 第五單元《搭船的鳥》田碧濛老師執(zhí)教的三年級語文《搭船的鳥》，利用課程資源設(shè)計教學(xué)，機(jī)智巧妙的遷移文本策略訓(xùn)練寫作。整個課堂注重能力的培養(yǎng)和思維的提升，教師親切的教態(tài)、動聽的聲音，讓聽課教師如沐春風(fēng)。 快樂讀書吧《稻草人》王馥麗老師執(zhí)教的閱讀推進(jìn)課《稻草人》，運用了想象、預(yù)測、幻化成主人公、對比閱讀等策略，在課堂中通過講，演，編的形式，讓孩子充分感受到童話故事的魅力，在閱讀的過程中體會到讀書的快樂，激發(fā)了孩子讀整本書的興趣。 尋一方空間靜心教研，對于老師是一種幸福；索一處歡愉開心交流，對于老師是一種收獲。為扎實推進(jìn)高效課堂教學(xué)，全面提升師生核心素養(yǎng)，我們踔厲奮發(fā)。一個人走得快，一群人走得遠(yuǎn)，教研，我們一直在路上! 教育是一捧花的種子，我們都是種花人，徜徉在語文教育的百花園，行走在漫漫的教研之路上，守護(hù)、眺望，只為最初的夢想，能一直綻放……