聚力安全教育、守護(hù)平安校園 —— 遼寧省中小學(xué)安全教育管理干部培訓(xùn)之旅

楊莉君

“知行并重、情智共生”，2020年11月10～14日為期5天的遼寧省中小學(xué)安全教育管理干部培訓(xùn)班在沈陽(yáng)開(kāi)班。這是一場(chǎng)學(xué)習(xí)者在培訓(xùn)者陪伴下開(kāi)啟的一段旅程，本次培訓(xùn)以“強(qiáng)化學(xué)校安全教育，增強(qiáng)中小學(xué)安全管理，引領(lǐng)安全教育管理人員發(fā)展”為目的，以掌握履行安全管理與安全教育崗位職責(zé)必備的基本知識(shí)和技能為主要內(nèi)容。目的是強(qiáng)化教育主管部門與學(xué)校安全負(fù)責(zé)人員的職業(yè)能力，全面提升其校園安全管理水平及安全教育水平。這次培訓(xùn)會(huì)聚焦了新形勢(shì)下中小學(xué)校園平安5場(chǎng)報(bào)告加上安全教育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，使自己以終為始，收獲滿滿，也愿意為新時(shí)期新形勢(shì)下學(xué)校安全教育貢獻(xiàn)自己的一份力量！ 　　國(guó)家教育行政學(xué)院副教授石連海博士做了《學(xué)校安全防控體系構(gòu)建》報(bào)告。石教授從學(xué)校安全防控體系的構(gòu)建目的；學(xué)校安全防控體系的主要內(nèi)容；學(xué)校安全防控體系的運(yùn)行實(shí)踐，三大方面詳細(xì)闡述了怎樣更好的構(gòu)建學(xué)校安全防控體系。 　　沈陽(yáng)師范大學(xué)心理學(xué)教授張野做了《不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中逝去》——中小學(xué)校園欺凌的心里危機(jī)及干預(yù)報(bào)告。張博士從校園欺凌的內(nèi)涵、類型與主要表現(xiàn)；校園欺凌對(duì)學(xué)生身心傷害；誘發(fā)校園欺凌的原因；中小學(xué)校園欺凌的積極干預(yù)四方面詳細(xì)闡述了校園欺凌問(wèn)題有待解決，我們應(yīng)努力讓我們的校園成為最安全最陽(yáng)光的地方。 　　中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)教師繼續(xù)教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事高巖教授及沈陽(yáng)師范大學(xué)科學(xué)教育學(xué)院郝淑華教授分別做了《學(xué)校法治安全主題活動(dòng)策略劃》、《法治背景下校園事故的應(yīng)對(duì)策略》報(bào)告。兩位教授用大量的案例、故事詳細(xì)闡述了學(xué)校“預(yù)防為先、依法治理、規(guī)范處置、多元解決”的重要性，讓法律和法治成為教師堅(jiān)強(qiáng)的依靠和后盾。 　　中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)教師繼續(xù)教育專業(yè)委員會(huì)房祥偉專家做了《強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作提升輿情應(yīng)對(duì)能力》的專題報(bào)告。房專家用全國(guó)大量案例詳細(xì)闡述了強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作的重要性，以及從“預(yù)案與人落實(shí)到位、日常保持應(yīng)急狀態(tài)、安全問(wèn)題人人有責(zé)”等多方面提升輿情應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)而依法打造平安和諧校園。 　　13日下午全體學(xué)員分三批來(lái)到沈陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行安全教育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)員們?cè)诘卣痧^中，親身參加體驗(yàn)，從不同震級(jí)房屋坍塌演示，到心肺復(fù)蘇操作及地震相關(guān)知識(shí)搶答，真正的體會(huì)到了安全工作不容小覷，安全意識(shí)時(shí)刻都應(yīng)存在。 遼陽(yáng)市參會(huì)代表 　　5天的安全教育培訓(xùn)，不僅強(qiáng)化了全省教育主管部門與學(xué)校安全負(fù)責(zé)人員的職業(yè)能力，也為全面提升校園安全管理水平及安全教育水平，打造一支能適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下學(xué)校安全教育管理團(tuán)隊(duì)提供了活水源泉，更能夠讓學(xué)校安全教育深入人心，從而為建設(shè)平安和諧校園、為守護(hù)學(xué)生的生命安全起到更大的幫助和促進(jìn)作用。