同課異構(gòu)，同放異彩——臨高縣幼兒園骨干教師同課異構(gòu)公開觀摩活動(dòng)（城南幼兒園站）

臨高縣臨城城南幼兒園

為深入開展課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)效率，打造精品課堂，由臨高縣教育研訓(xùn)中心組織的臨高縣助學(xué)支教志愿服務(wù)隊(duì)開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，采取“同課異構(gòu)”方式公開展示觀摩。 　　11月12日，臨高縣助學(xué)支教志愿服務(wù)隊(duì)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在臨城城南幼兒園舉行骨干教師同課異構(gòu)公開觀摩活動(dòng)，旨在為老師們搭建一個(gè)展示自我、鍛煉提升的平臺(tái)。本次活動(dòng)有縣教研員、濱江幼兒園陳曉菊?qǐng)@長(zhǎng)，機(jī)關(guān)幼兒園陳燕華園長(zhǎng)，城東幼兒園的王梓力園長(zhǎng)，城南幼兒園第一分園王瑞芬園長(zhǎng)，第二分園馮翠蓮園長(zhǎng)，第三分園陳秋月園長(zhǎng)，康康幼兒園，康苗幼兒園等各園骨干教師等三十余人參與活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)選題大班音樂(lè)律動(dòng)《會(huì)吃噩夢(mèng)的小精靈》，分別由城東幼兒園陳石彩老師和城南幼兒園王曉露老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示。兩位老師從目標(biāo)定位到教材發(fā)掘，從游戲運(yùn)用到教學(xué)策略選擇，從問(wèn)題設(shè)計(jì)到情境氛圍營(yíng)造，從材料優(yōu)化到課堂互動(dòng)，都體現(xiàn)了教師充分的思考和精心的設(shè)計(jì)，展示了不同的教學(xué)風(fēng)格，為觀摩教師奉獻(xiàn)出兩堂精彩紛呈的高水平的示范課。 　　教學(xué)活動(dòng)結(jié)束，由縣教研員陳曉菊?qǐng)@長(zhǎng)及陳燕園長(zhǎng)組織聽課老師們從教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程、教學(xué)方法、活動(dòng)效果等多方面進(jìn)行分析與點(diǎn)評(píng)，并指出了各教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與存在的不足，給予了肯定和指導(dǎo)。通過(guò)自評(píng)與他評(píng)的形式，讓老師了解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，最大程度的激發(fā)了教師們的創(chuàng)意才能，讓孩子們成為最大的受益者。 　　同課異構(gòu)的教學(xué)方式，不僅給教師提供了多樣的課堂授課思路，還讓大家深切地感受到“同”的要求下凸現(xiàn)出的多元各“異”的教學(xué)魅力?；顒?dòng)不僅考驗(yàn)了執(zhí)教老師的教學(xué)智慧，同樣也激發(fā)了大家對(duì)教學(xué)活動(dòng)的多角度、全方位思考，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，相互交流，在不斷地思維碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)方法，解決了教師在教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，也為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)寬廣的平臺(tái)，使幼兒園教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。 臨高縣臨城城南幼兒園 2020年11月12日 編輯：齊文瑩拍攝：王茂楹、齊文瑩審核：陳燕