潤(rùn)物有聲師愛無(wú)痕，記思茅二小296班家長(zhǎng)會(huì)

廖珊

教育路上你我同行 　　春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏。六年殷實(shí)的儲(chǔ)備積累，少年已攢足了沖刺的底氣，準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航。憶往昔，你們立志許下的豪邁，正用拼搏的腳步丈量。未來(lái)、夢(mèng)想等著你們一步步靠近，把人生點(diǎn)亮。 兩周前，296班迎來(lái)畢業(yè)年的第一次期中大考。借本次家校溝通交流會(huì)，兩位老師向參會(huì)的家長(zhǎng)們通報(bào)班級(jí)管理工作，強(qiáng)調(diào)家校分工配合的重要性，指導(dǎo)家庭教育主抓的著力點(diǎn)。通過(guò)本次期中測(cè)評(píng)質(zhì)量分析，他們指出了階段教學(xué)的得與失，傳授了解決方法。 李老師帶來(lái)精彩的開篇發(fā)言。她強(qiáng)調(diào)，六年級(jí)是小學(xué)的總結(jié)階段，也是承前啟后的關(guān)鍵階段，孩子們要逐步從松散轉(zhuǎn)向緊張，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)，從分項(xiàng)知識(shí)轉(zhuǎn)向總體復(fù)習(xí)。她圍繞試卷的題型，詳細(xì)分析了現(xiàn)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求，建議學(xué)生重視課外閱讀，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，強(qiáng)化答題訓(xùn)練，積累古文詩(shī)詞，提高寫作能力。 她要求家長(zhǎng)注重孩子吃苦耐勞品質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生課外時(shí)間的管理，創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求學(xué)生積極鍛煉身體，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)誘惑。在今后的學(xué)習(xí)中都能“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！彼Ｍ倚y手，為提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)而不遺余力。 班主任尚老師用幽默風(fēng)趣的聊天方式作數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。他以試卷中的經(jīng)典常考題型為切入點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)列舉了孩子們?cè)诖痤}中存在的問題，分享了應(yīng)對(duì)策略。他提出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，建議根據(jù)不同學(xué)生的層次，分類幫扶。他提倡獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)方式，對(duì)照標(biāo)桿要形成趕超的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。他要求孩子們優(yōu)化答題習(xí)慣，美化作業(yè)書寫，養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，學(xué)會(huì)糾錯(cuò)與反思，樹立學(xué)習(xí)信心，提升學(xué)習(xí)能力。真正將老師的要求內(nèi)化于心，外化于行。播下思想的種子，收獲行為的果實(shí)，尚老師的教學(xué)方式，獲得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)！ 尚老師再次強(qiáng)調(diào)安全和紀(jì)律，重申了“四查六防”內(nèi)容，四查即：查個(gè)人衛(wèi)生、查電子產(chǎn)品、查危險(xiǎn)物品，查心理健康。六防即：防水、防火、防電、防交通事故、防疫情傳播、防校園欺凌。他希望家長(zhǎng)幫助科任教師樹立權(quán)威，對(duì)處在青春期的學(xué)生有必要盡到24小時(shí)監(jiān)督責(zé)任。他要求家長(zhǎng)做好后勤保障，多關(guān)愛關(guān)心關(guān)注六年級(jí)孩子的作息時(shí)間和身心健康。正確引導(dǎo)，有效陪伴，尊重理解，成為學(xué)生們健康成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。 這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我們深切感受到了老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛和重視。這讓我想起陶行知先生的一句話：“人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由?！睗?rùn)萬(wàn)物而有聲，那是生長(zhǎng)之聲。 家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽，做筆記 　　家校合作即家庭與學(xué)校以溝通為基礎(chǔ),相互配合、合力育人的一種教育形式。通過(guò)家校合作,孩子受到來(lái)自學(xué)校、家庭兩方面的教育。這兩方面的教育是相輔相成、各顯特色的, 其終極目的都是為了促使孩子更好地成長(zhǎng)。家校合作對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、家長(zhǎng)教育水平的提高以及學(xué)校教育環(huán)境的優(yōu)化都具有重要的意義。 　　家長(zhǎng)們紛紛表示，學(xué)校組織這樣的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)很有意義，不但能與老師零距離的溝通，了解了孩子的學(xué)習(xí)生活情況，還懂得許多教育理念和方法，一定配合學(xué)校和老師工作，共同努力，把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的新型社會(huì)主義所需人才。 　　本次家長(zhǎng)會(huì)充滿溫馨與和諧，增進(jìn)了學(xué)校與家庭，教師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，學(xué)校的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。