青年教師展風(fēng)采，數(shù)學(xué)課堂競(jìng)芬芳——第五片區(qū)數(shù)學(xué)青年教師錄像課競(jìng)賽活動(dòng)?? <p> 為了提高青年教師的課堂教學(xué)組織能力，全面幫助和促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，讓新生的花蕾在明天能更加?jì)善G地綻放，于2020年11月9日在龍岡小學(xué)舉行了第五片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師錄像課競(jìng)賽活動(dòng)。</p> <p> 本次比賽共有11位青年教師參加，為了比賽的順利進(jìn)行，教研組從制定好比賽方案、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確定比賽順序著手準(zhǔn)備。</p> <p> 下面就讓我們一起來(lái)欣賞各位老師們的精彩課堂吧！</p> <p> 第一節(jié)課由歐陽(yáng)修小學(xué)王純老師和黃瓊媛老師執(zhí)教。</p><p> 王純老師帶來(lái)的課例是《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》她運(yùn)用了多媒體課件，展示熊大和光頭強(qiáng)跑步比賽的動(dòng)畫(huà)，一下子就吸引了學(xué)生的眼球，抓住了每一個(gè)學(xué)生的心，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極投入到新課的學(xué)習(xí)中，也為周長(zhǎng)概念的建立打下了良好的基礎(chǔ)。</p> <p> 黃瓊媛老師帶來(lái)的課例是《圓的認(rèn)識(shí)》首先她以游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生的興趣，然后復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的平面圖形，溫故而知新，再次出示一些美妙而神奇的圓的圖片，從而展開(kāi)對(duì)圓的認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)，最后引導(dǎo)讓學(xué)生動(dòng)手操作。</p> <p> 第二節(jié)課由沙溪學(xué)校凌慧老師和湯曉芳老師執(zhí)教。</p><p> 凌慧老師帶來(lái)的課例是《平行四邊形的面積》她以講故事導(dǎo)入課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作探究中真正掌握了平行四邊形的面積。</p> <p> 湯曉芳老師帶來(lái)的課例是《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》她以情境導(dǎo)入，以花匠爺爺給草地圍繩子這一問(wèn)題，讓學(xué)生在展示的情境中探尋數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，挖掘埋藏在情境中的數(shù)學(xué)寶藏。</p> <p> 第三節(jié)課由君埠小學(xué)黃滿輝老師執(zhí)教。黃滿輝老師帶來(lái)的課例是《圓的認(rèn)識(shí)》他從生活實(shí)際出發(fā)，向?qū)W生提問(wèn)“生活中有哪些關(guān)于圓這一形狀的物體”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造了活躍的學(xué)習(xí)氣氛，孩子們眾說(shuō)紛談，接著向?qū)W生展示了生活中圓之美的圖片，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。</p> <p> 第四節(jié)課由上固小學(xué)何紹新老師和陳林老師執(zhí)教。</p><p> 何紹新老師帶來(lái)的課例是《圓的認(rèn)識(shí)》他以創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置疑問(wèn)，引出課題，然后再引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，小組探究，積極探討，最后通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固對(duì)圓的認(rèn)識(shí)這節(jié)課的重難點(diǎn)。</p><p><br></p> <p> 陳林老師帶來(lái)的課例是《角的初步認(rèn)識(shí)》她在課堂上先讓學(xué)生在一幅校園圖中找一找角，讓學(xué)生自然而然地感知到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，緊接著讓學(xué)生親自動(dòng)手操作來(lái)做一些角，通過(guò)讓角變大、變小的操作，學(xué)生有了角有大小的初步感知。這種引導(dǎo)有利于培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的精神。</p> <p> 第五節(jié)課由潭頭小學(xué)李來(lái)才老師和黃素貞老師執(zhí)教。</p><p> 李來(lái)才老師帶來(lái)的課例是《四邊形的認(rèn)識(shí)》他復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課題，并且提出一個(gè)問(wèn)題:四邊形的形狀會(huì)是什么樣子？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，積極探索把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人。</p><p><br></p> <p> 黃素貞老師帶來(lái)的課例是《圓的認(rèn)識(shí)》她以復(fù)習(xí)導(dǎo)入，出示圓形，引出課題，帶著學(xué)生到生活中去尋找“圓”的奧秘，其次讓學(xué)生動(dòng)手折一折，探討出圓的半徑和直徑，最后老師在總結(jié)出半同一個(gè)圓里半徑、直徑的特征以及它們之間的關(guān)系。</p> <p> 第六節(jié)課由龍岡小學(xué)萬(wàn)莉莉老師和羅娟娟老師執(zhí)教。</p><p> 萬(wàn)莉莉老師帶來(lái)的課例是《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》她首先播放一則《龜兔賽跑》的故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并且提出了一個(gè)問(wèn)題:到底小兔跑的路程是不是比烏龜?shù)拈L(zhǎng)呢？讓學(xué)生小組合作，積極探討。最后，帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)公式。</p> <p> 羅娟娟老師帶來(lái)的課例是《平行四邊形的面積》她以復(fù)習(xí)導(dǎo)入，其次設(shè)置了一個(gè)情境:熊大和熊二各有一塊地，誰(shuí)的地更大呢？引導(dǎo)學(xué)生先觀察、再數(shù)一數(shù)，然后比較，討論，分析，歸納，總結(jié)，而且還使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了割補(bǔ)法這種轉(zhuǎn)化思想的運(yùn)用，在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)平行四邊形的面積計(jì)算。</p> <p> 在精彩紛呈，寓教于樂(lè)的課堂展示環(huán)節(jié)后，所有評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)都在會(huì)議室進(jìn)行了課后總結(jié)交流。</p><p> 由歐陽(yáng)修小學(xué)薛永華老師和龍岡小學(xué)張小芬老師兩位主評(píng)委分別做了精彩點(diǎn)評(píng)。</p><p> 首先薛永華老師對(duì)龍岡小學(xué)精心組織承辦本次活動(dòng)表示感謝，并希望今后這種活動(dòng)能夠經(jīng)常性的開(kāi)展。然后各位參賽老師的基本功非常扎實(shí)，教學(xué)思路清晰，流程順暢，能夠流暢的使用多媒體教學(xué)，從復(fù)習(xí)到情境導(dǎo)入，從個(gè)別回答，齊答，小組討論，齊讀，概括總結(jié)，學(xué)生的參與各種各樣，充分突顯了學(xué)生的主題地位。但唯一不足的是拍攝角度有點(diǎn)單一，不能夠很好的展示出上課的精彩片段。</p><p> </p> <p>張小芬老師認(rèn)為各位老師基本功非常扎實(shí)，教學(xué)素養(yǎng)非常高，能夠突出重難點(diǎn)，課堂教學(xué)充滿活力，教師激情飽滿，學(xué)生參與積極，通過(guò)師生互動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，并且通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生主動(dòng)參與，積極合作，真正做到學(xué)中玩，玩中學(xué)。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p> 之后由我校鐘山校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)作全面總結(jié)。</p><p> 鐘山校長(zhǎng)首先非常歡迎各位評(píng)委和領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我校，各位參賽老師也都是非常優(yōu)秀，很榮幸聽(tīng)到這么多的優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設(shè)計(jì)的精彩，成功的背后都是離不開(kāi)課后艱辛的付出和努力，每一次活動(dòng)都是教學(xué)實(shí)例與教研交流的完美結(jié)合。我們龍岡小學(xué)每一次的校本教研都將以這樣的活動(dòng)為契機(jī)，齊交流，共進(jìn)步，努力營(yíng)造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。</p> <p> 最后歐陽(yáng)修小學(xué)李育富校長(zhǎng)宣布了此次比賽獲獎(jiǎng)情況，并且衷心地祝各位青年教師在未來(lái)教育教學(xué)中越來(lái)越好，鼓勵(lì)他們吸取經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到以后的教學(xué)中去。</p> <p> 獲獎(jiǎng)名單:</p><p>低段組:</p><p>一等獎(jiǎng):萬(wàn)莉莉</p><p>二等獎(jiǎng):陳林 湯曉芳 王純 李來(lái)才</p><p><br></p><p>高段組:</p><p>一等獎(jiǎng):何紹新</p><p>二等獎(jiǎng):黃滿輝 黃素貞 凌慧 </p><p> 黃瓊媛 羅娟娟</p><p><br></p><p><br></p> <p> 本次數(shù)學(xué)錄像課比賽，為片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供一次很好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，不僅轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，更促進(jìn)了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，深化了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程改革，有效提升了數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平。</p> <p> 最后希望所有的教師們，帶著對(duì)教育美好的追求，在這神圣的崗位上更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！</p> <p>圖文編輯:龍岡小學(xué)宣傳組</p><p>審核:陳志輝</p><p>簽發(fā):鐘山</p> 老師學(xué)生課例小學(xué)青年教師情境龍岡導(dǎo)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)