立足課堂夯實教研——2020年秋龍?zhí)舵?zhèn)趙莊小學(xué)3-6年級組校本教研活動

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為促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長，切實提高教師的專業(yè)素質(zhì)，增強教師的課程實踐能力，著眼理論與實際的結(jié)合，我校3-6年級組校本教研工作在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，按照制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作、真抓實干，全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，積極地開展教研工作！<br>　　教育不是一種工作，而是我們的事業(yè)，在這種力量的感召下，將老師們吸引到一起，一同經(jīng)歷著、感悟著、成長著、快樂著。讓教師那熱情的語言、親切的動作、溫和的表情在“神獸”的心里永久"蕩漾"。何翠紅老師執(zhí)教六年級語文《橋》。這是一節(jié)樸實、專注的課，教師以樸實的方式，樸實的語言導(dǎo)入新課，整節(jié)課學(xué)生都緊跟教師思路，課堂氣氛專注，特別在抽生角色表演這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真實感受“老漢”的鐵面無私，讓學(xué)生對課文中的“老漢”印象特別深刻。秦智河老師執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)《倒數(shù)的認(rèn)識》。秦老師教態(tài)大方自然，功底扎實，課前準(zhǔn)備充分，與學(xué)生互動性強，善于鼓勵學(xué)生。對于差生給予更多的耐心和指導(dǎo)，黑板書寫工整，善于總結(jié)學(xué)生優(yōu)缺點。　廖升麗老師執(zhí)教五年級語文《圓明園的毀滅》。這是一節(jié)有錯必改、學(xué)以致用的課。廖老師讓學(xué)生認(rèn)讀生字時及時指導(dǎo)并糾正錯誤讀音；講授課文時注重標(biāo)點符號——頓號的用法并運用，有利于學(xué)生及時領(lǐng)悟知識，加深了學(xué)生對知識的深刻理解。洪瑩老師執(zhí)教五年級語文《太陽》。紅老師課前準(zhǔn)備充分，整節(jié)課始終以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自讀自悟，感受太陽的特點以及與人類的關(guān)系，并重點強調(diào)說明方法的運用；而且通過句式對比讓學(xué)生感受運用說明方法的好處。整個課堂有始有終，課堂結(jié)構(gòu)緊湊。謝亞老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積》。教師以故事導(dǎo)入新課，讓學(xué)生主動投入到學(xué)習(xí)中。新知識的學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，教師利用轉(zhuǎn)換思想并讓學(xué)生動手操作，讓學(xué)生經(jīng)歷平行四邊形面積公式形成的過程，對新知識的理解入腦入心。謝老師教態(tài)和藹、幽默，課堂設(shè)置突出教學(xué)目標(biāo)，注重數(shù)學(xué)知識與生活實踐的聯(lián)系。劉然老師執(zhí)教四年級語文《麻雀》。這是一節(jié)專注實效的課。劉老師通過圖片展示各種鳥導(dǎo)入新課，簡單明了、形象生動、緊扣課題。這節(jié)課主要以識字為主，教師將識字的主動權(quán)交給學(xué)生，不僅相互提醒易錯音節(jié)，還注重識字方法的分享，并通過詞語搭配幫助記憶，可見平時的識字教學(xué)非常到位。何夢琪老師執(zhí)教四年級語文《一只窩囊的大老虎》。這是一節(jié)值得探討的課。何老師以單元導(dǎo)讀中的學(xué)習(xí)要素引出單元主題“成長故事“，然后著重進行生字教學(xué)，主要引導(dǎo)學(xué)生交流、書寫、記憶，達到教學(xué)目的。陳念老師執(zhí)教三年級語文《金色的草地》。這是一節(jié)"團結(jié)"”勤學(xué)“的課。陳老師以單元導(dǎo)入中的”觀察“入手，讓學(xué)生觀察圖片中的蒲公英導(dǎo)入新課，然后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀、書寫字詞。特別是多種形式的讀激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的積極主動性，講解課文時培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做好筆記這一習(xí)慣非常好，以”團結(jié)“”勤學(xué)“等詞分組使得整節(jié)課井然有序。冉福婭老師執(zhí)教三年級語文《金色的草地》。這是一節(jié)思路清晰的課。冉老師以”金色“開課，既復(fù)習(xí)舊知，又設(shè)置懸念，教師讓生初讀課文后談中體印象——可愛、有趣。然后圍繞這兩個方面進行講解，引導(dǎo)體會、思路清晰，特別是在感受草地的變化是讓學(xué)生看視頻更加直觀、形象。陳會義老師執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)《問題解決》。陳老師將數(shù)學(xué)聯(lián)系生活很好的解決了課堂中許多問題，同時利用游戲環(huán)節(jié)，加深了學(xué)生對知識的深刻理解。達到課堂教學(xué)目標(biāo)，難點突破。瞧，美麗的校長。看、認(rèn)真聽課、學(xué)習(xí)的老師們！教管中心田軍主席現(xiàn)場評課。組內(nèi)課堂診斷。老師們聽的多認(rèn)真！組內(nèi)課堂診斷。