<p> 重慶的初冬溫暖與寒冷并存，寒風(fēng)與陽光共舞。西南大學(xué)里已是"滿地翻黃銀杏葉"，我們的培訓(xùn)進(jìn)入最后一天。</p> <p> 上午聆聽西南大學(xué)榮維東教授《教育科研與學(xué)術(shù)寫作》的講座。榮教授從"教育科研的層面和學(xué)術(shù)寫作特點與要求"兩個方面進(jìn)行介紹，通過對教科研研究定義、策略，學(xué)術(shù)寫作的選題、常見問題及改進(jìn)方法展開精彩細(xì)致的分析講解,同時給我們提供了大量的學(xué)習(xí)資源,如相關(guān)的案例、專著、著名教育家重要觀點等。讓我們有一種豁然開朗的感覺,為教科研與學(xué)術(shù)寫作過程中困擾的問題找到了解決的思路。</p> <p> 下午聆聽西南大學(xué)于波教授《課例研究促進(jìn)教師反思性實踐》的講座。于教授以其深厚學(xué)術(shù)功底、縝密的邏輯思維、豐富翔實的內(nèi)容、生動風(fēng)趣的語言，結(jié)合從教經(jīng)歷及教學(xué)中易出現(xiàn)問題，圍繞"為什么需要反思？課例研究是什么？課例研究怎么做？"三個問題進(jìn)行闡述。讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，沁人心脾卻又發(fā)人深省。</p> <p>我在西南大學(xué)冬日里銀杏漫天。</p><p>排排銀杏，棵棵金黃，</p><p>當(dāng)銀杏遇上陽光，</p><p>當(dāng)實踐邂逅理論，</p><p>醉美冬日，</p><p>盡在西南。</p><p>最美教育，</p><p>靈動課堂。</p><p>我們，</p><p>乘風(fēng)破浪，</p><p>砥礪前行。</p>
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