我和秋葉有個約會——時代分園中一班班本活動小記

實幼時代分園

陳鶴琴先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。我們要張開眼睛去仔細看看，要伸出兩手去縝密的研究?！?lt;/p> 　　午后散步來到我們的“后花園”，哇！這里有好多樹葉呀！孩子們像發(fā)現新奇世界一樣，歡呼跳躍，趁著孩子們滿滿的激情，于是組織孩子們進行一次“撿樹葉”活動！小家伙們忙碌開了！ 　　我的落葉上面布滿了小斑點... 　　看，我撿的樹葉好大呀，像一件小衣服... 　　你一片，我一片，不一會兒我們滿載而歸，撿了各種各樣的樹葉！ 　　撿拾落葉的時間是短暫的，而留給孩子們的想象卻是無限的，為什樹葉會落下來？為什么他們有那么多的形狀？為什么他們的顏色不一樣......帶著這么多的小問號，讓我們一起走進大自然，在大自然中增長知識，開闊眼界吧。 樹葉大暢想 　　第一次討論：樹葉長啥樣？　　撿了那么多樹葉，都長什么樣呢？像什么呢？樹葉由什么組成呢？一系列的提問，打開了孩子們的話匣子，紛紛拿著自己撿來的樹葉討論起來！ 　　第二次討論：樹葉為什么有顏色　　樹葉為什么會有不同的顏色呢？它長出來就有顏色嗎？它的顏色是哪里來的呢？ 色素大猜想 　　我猜，紅葉里面因該有紅色素，黃葉里面因該是黃色素... 我猜，應該都是一樣的顏色...... 　　我們一起來動動手，找出落葉里的色素寶寶吧！ 　　工具準備好，落葉里面加點水，一起用力碾磨，色素寶寶出來啦，五顏六色的真漂亮！ 　　原來，落葉里蘊藏著這么多五彩斑斕的天然色素呢！ 樹葉染坊 樹葉里的色素有一股濃濃的樹葉清香，怎樣將這股清香留存下來呢？投放在班級的“小染坊”區(qū)域里，看“染布師”是怎么做的吧！。 　　孩子們從提取色素—固定方巾造型—滴管上色—完成作品，傾注了孩子們智慧的結晶！ 　　染好的小方巾，散發(fā)著一陣陣大自然的清香...... 樹葉拓印畫 　　每片樹葉都是獨一無二的，選擇一片自己喜歡的樹葉，把它的模樣保存下來吧！ <h3 style="text-align: justify;">　　孩子們動起手來，調色—選葉—染葉—拓印，一步步的完成作品，顯得井然有序！</h3> 　　瞧，我們的樹葉拓印畫完成啦，小小的落葉原來可以這么美！ 樹葉皇冠 　　老師:我想扮成公主??拍照，可是我們沒有皇冠怎么辦呢？ 我們一起用落葉做一個皇冠??吧！ 　　老師幫我們把樹葉塑封好，我們設計造型，粘貼在“皇冠”上，不一會兒，我們的樹葉皇冠就做好啦！ 　　快看，我們變成了大自然的小精靈。我是精靈公主，你是精靈王子...... 　　除此之外，樹葉還是一個很好的拍照工具呢，看，我們帥不帥！ 一片葉子落下來 　　老師跟我們分享了繪本故事《一片葉子落葉來》，原來樹葉的一生是很短暫的，但是它們從發(fā)芽，到生長，最后離開大樹媽媽，變成養(yǎng)分滋養(yǎng)大地，來年大樹媽媽重新穿上綠衣，生命的周而復始、生生不息，是多么偉大！ 　　我們撿回來的落葉??是不是也可以變成肥料，滋養(yǎng)我們的植物寶寶呢？ 　　一起行動起來，小腳踩一踩，小手撕一撕，雙手搓一搓，剪刀剪一剪...... 　　大大的落葉變成碎碎的養(yǎng)料啦！ 　　把制作好的“肥料”輕輕的蓋在植物寶寶的身上。 　　冬天越來越近，我用落葉給它們蓋上了小棉被，這下，它們再也不冷了吧！ 　　大自然從未停下她的腳步，落葉的故事還將繼續(xù)。 　　“沒有屋頂的也是教室”，培養(yǎng)“悅”自然、“覓”自然、“享”自然的孩子。這次活動，正是挖掘大自然的教育素材，讓孩子們在和樹葉的互動中親身體驗、實踐探究。通過對樹葉的關注，體驗大自然的變化，享受大自然帶給人類的美好生活。 撰稿:陶秋月審核:楊燕