深度學習，以學促教

敏

<h3>為響應習近平提出的"落實立德樹人根本任務"的號召，結合我校申報的"基于問題意識，小學數(shù)學深度學習"的課題，11月12日上午，我校繼續(xù)聘請資深教研員王國萍進校園進行"師徒結對，助力青年教師成長"教學研討活動，此次活動由陳潔主任主持，全體數(shù)學教師全程參加。</h3> <h3>伴隨著秋天的楓葉，溫佳老師帶我們走進了《7的乘法口訣》這一課，整節(jié)課設計思路清晰，層次分明，環(huán)節(jié)齊全，流程順暢，其中穿插的故事和游戲激發(fā)了學生學習的積極性，最后聯(lián)系生活實際進行了數(shù)學文化的滲透，生活中處處有數(shù)學的身影，數(shù)學可以解決很多生活中的問題，增強了學生學習數(shù)學的興趣。</h3> <h3>課后，王國萍老師對這節(jié)課進行了深入的點評，給我們教師提出了寶貴建議：1、一定要通過學生的學來落實教學，多關注學生，以學促教，不要怕學生出錯，我們要善于捕捉學生的問題，學生的錯誤是我們最好的教學資源；2、上課要多給學生留時間和空間，讓學生去思考、去發(fā)現(xiàn)、去解決問題，真正讓學生都動起來，靈活教學。</h3> <h3>之后，在大家研討的基礎上，溫佳老師對這節(jié)課進行了總結反思，重新建構，二次備課，并進行了空講展示，在處理學生生成的問題上有了新的突破。</h3> <h3>教是為了不教，學是為了會學，大營盤小學教師將繼續(xù)在優(yōu)學優(yōu)教的道路上努力前行。</h3> <h3>編輯：常耀敏</h3>