同課異構展風采，教研活動促成長

Rita(^﹏^)

<h3 style="text-align: center">蛟河市新農九年制學校村小協(xié)作體——小學數學“同課異構”教學展示活動</h3> 按照新農九年制學校教研活動安排，為打造高效課堂，提高教學質量，結合教師自身素質，更新教學觀念，轉變教學方式，引領全街教師深入鉆研業(yè)務，提高教師的教育教學理論與實踐操作技能，2020年11月11日12:40分在新農九年制學校會議室舉行了由南荒地小學主辦的村小區(qū)域協(xié)作體——小學數學“同課異構”教學展示活動。<div> 活動伊始由南荒地小學的王蕓洋老師介紹了活動指導思想和活動目的以及活動方式。<br></div> 活動根據教學進度重點研究了小學四年級數學第八單元課題《沏茶問題》，活動先觀摩了兩位執(zhí)教教師的同課異構課堂。第一節(jié)課由南荒地小學的馬彩霞老師率先上場，第二節(jié)課由關門小學的孫玉婷老師執(zhí)教。兩位老師都展示了各自樸實的教學風格，體現了良好的數學素養(yǎng)和扎實的教學基本功。馬老師教態(tài)和藹，自身素質高，課堂設置凸現教學目標，注重數學知識與生活實踐的聯系。孫老師始終將學生放在主體地位，以培養(yǎng)學生自主學習能力為主。抓住知識的生長點、遷移點，激趣引入，環(huán)環(huán)相扣，以學促學，在動手操做中掌握學法、掌握知識。課后，兩名教師針對本節(jié)課進行了課后反思?！巴n異構”，呈現在我們面前的風格是千姿百態(tài)，各有千秋，沒有對與錯，沒有好與壞。兩位老師的同課異構，對教材的把握和教學方法的設計“同中求異、異中求同”，較好地展示了不同的教師對同一教材內容的不同處理，以及不同的教學策略所產生的不同教學效果，使聽課者真正感受到數學教學藝術的魅力。 <div> 接下來的議課環(huán)節(jié)，也是本次活動的一大亮點。各位數學老師及時進行研討，積極表達自己的意見，有效的總結，使本次“同課異構”教研活動真正落到實處。<br> 教務處吳主任和馮主任精彩的點評，他們對這兩節(jié)課常滿意，兩位教師的課都很精彩，他們用不同的設計思路，教學效果都很好。<br> 郭校長和謝校長分別對本次活動進行了總結，對兩位老師的課堂教學給予肯定，并對年輕老師提出了新的要求和希望，希望所有教師加強學習，盡快提高自己的教學水平和業(yè)務能力及專業(yè)素養(yǎng)。最后郭校長要求大家更新教育理念，提升設計能力，強化教育機制，制定發(fā)展教育規(guī)劃，確定發(fā)展目標，積極行動起來，做一個讓學生喜歡，家長滿意，同事佩服，領導信任的老師，為新農九年制學校未來的發(fā)展努力奮斗！<br><br><br><br></div> 本次數學同課異構活動是我校教育教學工作的一個縮影，也是我校數學教育教學工作的一次大練兵，全體數學教師形成一個重視課堂、研究課堂、向課堂要質量的良好氛圍。教師們通過同伴互助，博采眾長，提升了教師教育教學水平，也促進小學數學教育教學工作再上新臺階!