【四海同音，稚語(yǔ)童心】---萊州市平里店鎮(zhèn)童星幼兒園響應(yīng)全國(guó)第23屆推廣普通話系列活動(dòng)

桃園三結(jié)義-小單

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定普通話是國(guó)家通用語(yǔ)言。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以比方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。 一、全國(guó)推普 　　經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。2020年為第23屆全國(guó)推廣普通話宣傳周《同講普通話，攜手進(jìn)小康》 　　在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話，有利于消除語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展都具有重要意義。 二、謹(jǐn)遵《指南》 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》 　　語(yǔ)言是交流和思維的工具。 幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期引導(dǎo)幼兒的普通話是最佳發(fā)展期。 幼兒語(yǔ)言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運(yùn)用普通話進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過(guò)語(yǔ)言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個(gè)體的直接感知。 三、師資培訓(xùn) 　　二十一世紀(jì)，每一天都是新的，每一天都面臨新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)交流中、工作、業(yè)務(wù)聯(lián)系中、結(jié)社聚友中、人與人之間的來(lái)往接觸中，都離不開講普通話和運(yùn)用規(guī)范字。 因此，推廣普通話，運(yùn)用規(guī)范字，已成為教育教學(xué)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，也是每一個(gè)教育工作者必備的技能。 （一）《語(yǔ)言文字法規(guī)方針政策》 　　嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼?，明確的條例是督促教師們前進(jìn)的動(dòng)力。 （二）《語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)》 　　學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)范，學(xué)習(xí)書寫規(guī)范，學(xué)習(xí)為師規(guī)范。 　　認(rèn)真的樣子最美。 （三）《語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練》 　　展示基本功，吐字清晰與抑揚(yáng)頓挫都是老師們的風(fēng)采。 一撇一捺書寫中國(guó)人，一橫一豎描繪童星心。 四、推普進(jìn)班（一）主題推普 萊州市平里店鎮(zhèn)童星幼兒園普通話推廣主題活動(dòng) 　　 　　教師正確的引導(dǎo)，充滿童趣的表達(dá)形式與標(biāo)準(zhǔn)的普通話表達(dá)是孩子們感受普通話魅力的最佳形式。 　　從《絕句》中感受祖國(guó)的大好河山 小手小手真干凈，小嘴小嘴會(huì)說(shuō)普通話！ （二）經(jīng)典誦讀 　　幼兒的語(yǔ)言能力及普通話能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。 　　中華文化博大精深，經(jīng)典誦讀永經(jīng)流傳三字經(jīng)，弟子規(guī)，古詩(shī)詞都是帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的載體。 一詞一句，一停一頓，字雖少意已達(dá)。 （三）妙語(yǔ)連珠 　　幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語(yǔ)言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。 　　繪本最為最推薦的幼兒閱讀的讀物可以很好的發(fā)展與鍛煉孩子們的普通話口語(yǔ)表達(dá)能力。 精彩的故事讓孩子們思路清晰，從詞到句從點(diǎn)到面，練習(xí)中強(qiáng)化普通話。 　　小兒歌是孩子們的最愛，朗朗上口的形式讓孩子們愛上開口說(shuō)話。 （四）巧言繪語(yǔ) 　　為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 　　分角色一起合作表演著自選的小故事，夸張的動(dòng)作，精彩的對(duì)白帶來(lái)一場(chǎng)精彩的故事匯報(bào)演出。 大家快來(lái)看看吶！“噓……請(qǐng)輕一點(diǎn)再輕一點(diǎn)……” 七色的花，片片花瓣都有著別樣的意義。 五、家園共享 　　家園共享才可以鞏固孩子們的普通話表達(dá)能力，讓我們一起加油(? ??_??)? 家長(zhǎng)如何引導(dǎo)幼兒講普通話？1.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家庭語(yǔ)言環(huán)境。 家庭語(yǔ)言環(huán)境對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展有著最直接的影響。家人應(yīng)盡量規(guī)范自己的語(yǔ)言，堅(jiān)持使用普通話交流；注意提高自身語(yǔ)言表達(dá)的水平和素養(yǎng)，保證發(fā)音規(guī)范、正確……只要堅(jiān)持，孩子必然會(huì)受到潛移默化的影響，學(xué)會(huì)講普通話。 2.就是要堅(jiān)持使用普通話與孩子交流。 有些家長(zhǎng)有這樣的顧慮：“我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)起來(lái)怪別扭的”“既然不標(biāo)準(zhǔn),那就干脆使用方言吧”。其實(shí)，即使是帶有方言腔的普通話也比純粹用方言與孩子交流有益。 3.鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子講普通話的行為。 不少孩子會(huì)模仿電視臺(tái)主持人說(shuō)普通話，家長(zhǎng)應(yīng)給予積極鼓勵(lì)，讓孩子感到自己的表達(dá)方式是被接受和認(rèn)可的，以激發(fā)孩子說(shuō)普通話的信心和勇氣。