會(huì)東縣第四小學(xué)外出學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)（三）

會(huì)東縣第四小學(xué)

快樂(lè)教育和諧發(fā)展會(huì)東縣第四小學(xué)教師赴吉林省遼源市多壽路小學(xué)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)————數(shù)學(xué)教學(xué)篇 2020年11月11日，星期三。也許是對(duì)雙11的眷顧，也許是感恩于多壽路小學(xué)師生的熱情和真誠(chéng)。今天一早，太陽(yáng)公公就笑呵呵地給大地送來(lái)了溫暖，咱們一行19人又一次踏著歡快的步伐來(lái)到了遼源市多壽路小學(xué)，繼續(xù)著求學(xué)取經(jīng)的旅程。 先是周媛媛老師上的《玩一玩，做一做》，周老師為我們展示了線上與線下相結(jié)合的混合式教學(xué)方式。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生玩“華容道”、制作陀螺、玩陀螺及討論交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè)的游戲中體會(huì)“平移”和“旋轉(zhuǎn)”這兩種物體運(yùn)動(dòng)的方式，她精湛的教學(xué)技藝給我們留下了深刻的印象。 　　接下來(lái)是許茹老師上的《編碼》，許老師主要通過(guò)小組合作讓學(xué)生主動(dòng)探索，有效討論，教師適時(shí)給予點(diǎn)撥，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)了身份證編碼各個(gè)數(shù)位上的數(shù)所表示的含義，學(xué)生很快地掌握了編碼的技巧和注意事項(xiàng)。讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓數(shù)學(xué)變得不再枯燥和抽象。 課后由學(xué)校數(shù)學(xué)教研組成員做出了中肯而精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)，并由遼源市龍山區(qū)數(shù)學(xué)教研員陳春艷老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。下午，由張潔名校長(zhǎng)工作室的趙越老師為我們做了題為《主題研修打造智慧校園，快樂(lè)教育點(diǎn)亮數(shù)學(xué)課堂》的講座。讓老師明白什么是主題研修，在主題研修中怎樣確立主題、具體分工、實(shí)施采用何種策略以及對(duì)研修成果如何進(jìn)行整理與總結(jié)，解答了老師在主題研修中感覺(jué)困惑的問(wèn)題。 　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，再次讓我們感受到了多壽路小學(xué)老師的個(gè)人教學(xué)魅力和素養(yǎng)，學(xué)校強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量和集體智慧，也讓我們見(jiàn)識(shí)了什么是“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，把數(shù)學(xué)與生活緊密相連"的快樂(lè)教學(xué)模式，讓我們真正感受到“數(shù)學(xué)好玩”！使我們這一行取經(jīng)的教師更加堅(jiān)定了求真教育的理想信念。 撰稿：李東高馮玉梅責(zé)任編輯：馮玉梅楊卉蓮李剛慧