攜手生長(zhǎng)課堂，共展師生風(fēng)采——中原區(qū)西悅城第一小學(xué)數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課比賽

星辰

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。11月11日上午，中原區(qū)西悅城第一小學(xué)秉承著讓每一個(gè)生命蓬勃生長(zhǎng)的教育理念，舉行了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，遵循以學(xué)生的發(fā)展為主為大家?guī)?lái)了四節(jié)精彩的“生長(zhǎng)課堂”。 　　第一節(jié)課是二年級(jí)王文璐老師展示的《簡(jiǎn)單的排列》，課堂以有趣的握手游戲展開(kāi)讓學(xué)生體會(huì)順序的重要性，為本節(jié)課的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的自主探究能力，學(xué)生在愉悅的氛圍中探索簡(jiǎn)單的排列。最后以連詞成句結(jié)尾，將數(shù)學(xué)課堂與語(yǔ)文相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科教學(xué)，為老師獨(dú)特的想法點(diǎn)贊。 　　接下來(lái)是一年級(jí)夏仕瑋老師的《10的認(rèn)識(shí)》，從0—9入手，復(fù)習(xí)回顧，開(kāi)啟了對(duì)10的認(rèn)識(shí)之旅，從9的欺負(fù)弱小開(kāi)始10的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)生的圈一圈，擺一擺深入認(rèn)識(shí)10，并且通過(guò)數(shù)珠子的個(gè)數(shù)，加深對(duì)10大小的認(rèn)識(shí)，相信每位孩子都在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中收獲到了更多的智慧果實(shí)。 　　六年級(jí)肖雙鑫老師的《比的應(yīng)用》通過(guò)問(wèn)題引入比的實(shí)際應(yīng)用，在整體教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)小組合作交流分享解題思路，同時(shí)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。學(xué)生對(duì)于評(píng)價(jià)量表的運(yùn)用，也使學(xué)生直觀了解到知識(shí)的掌握情況。 　　最后是三年級(jí)的王悅老師為大家?guī)?lái)了《集合》這堂課，在課程開(kāi)始之初，通過(guò)理發(fā)師的困惑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。緊接著通過(guò)搶椅子和石頭剪刀布的游戲，激發(fā)沖突，建立模型，最后引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。層層遞進(jìn)，使學(xué)生深刻體會(huì)到集合在生活中的實(shí)際應(yīng)用，感受生活中的數(shù)學(xué)。 認(rèn)真聽(tīng)課的老師們 　　課雖結(jié)束，但卻意猶未盡。不同老師的不同教學(xué)風(fēng)格，為大家展示了四堂精彩紛呈的數(shù)學(xué)課，并且也讓我們感受到“生長(zhǎng)課堂”帶來(lái)的獨(dú)特魅力，相信每位孩子在此次課堂中都有了獨(dú)特的收獲，我們共同攜手同行。