讓教學(xué)常規(guī)檢查成為一種習(xí)慣——記北門(mén)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查

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備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、撰寫(xiě)教學(xué)反思等，既是每位教師的本職工作，也是學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行精細(xì)化管理的重要內(nèi)容。 進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，不但可以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的有效落實(shí)，也可以進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 2020年11月11日下午，我校對(duì)全體教師的教案（二次備課、教學(xué)反思）、聽(tīng)課記錄和學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致、全面的檢查。 檢查前，教務(wù)處謝紅梅主任強(qiáng)調(diào)了本次檢查的重要性，并對(duì)本次檢查的方式、評(píng)分依據(jù)進(jìn)行了說(shuō)明。 語(yǔ)數(shù)英教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)各年級(jí)各學(xué)科備課組長(zhǎng)交叉進(jìn)行檢查工作。這次檢查中，老師們都能做到按照教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)備課，及時(shí)反思，同步布置作業(yè)，每次作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)、有日期，并能予以一些鼓勵(lì)性的符號(hào)。 從準(zhǔn)確的教材分析、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)看到了老師們的專(zhuān)業(yè)水平在不斷提高，從及時(shí)的教學(xué)反思看到了老師們的教學(xué)智慧。 此次檢查，大部分教師的教案能落實(shí)目標(biāo)、滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性，并且是用心備課，認(rèn)真記錄，課時(shí)量足夠！ 語(yǔ)文篇 數(shù)學(xué)篇 一筆一畫(huà)，寫(xiě)出的是勤懇。字里行間，道出的是真誠(chéng)。老師們兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，奮戰(zhàn)在教學(xué)工作的第一線。 只有課前精心的預(yù)設(shè)，課堂才會(huì)有效的生成，只有課后深刻的反思，課堂才會(huì)有效的提高！ 學(xué)生作業(yè)布置有廣度，設(shè)置作業(yè)有維度，且各位教師均能及時(shí)批改作業(yè)，能充分發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)的作用；教師批改記錄細(xì)致到位，能反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤及糾正措施。 英語(yǔ)篇 教學(xué)常規(guī)檢查是老師們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，是一種激勵(lì)，更是一種促進(jìn)，促進(jìn)我們進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)工作，改進(jìn)教學(xué)方法，使我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！ 本次教學(xué)常規(guī)檢查，既發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)，也找出了不足，在今后的常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理工作中，我們將一如既往地嚴(yán)格按流程實(shí)施精細(xì)管理，有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有反饋、有記載而形成各項(xiàng)材料，在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章。 對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題，我們也及時(shí)向老師們進(jìn)行了反饋，以改進(jìn)工作，推動(dòng)常規(guī)教學(xué)的有利進(jìn)行。